作文开头写作指导-2026年中考语文二轮复习.docxVIP

雕琢凤头，一见倾心——作文开头写作指导课

教学目标：

1.能辨析并运用“悬念式”、“场景式”、“设问式”、“引言式”四种开头方法的语言范式，提升语言表现力。

2.通过对比、分析不同开头效果，锻炼创造性思维和整体构思能力。

3能尝试创作具有个性美、结构美和意蕴美的开头。

4.在分析与创作中，体会并尝试运用开头的独特魅力。

重点：?掌握四种开头方法的核心技巧与思维路径。

难点：?如何根据具体写作任务，选择最适切的方法，并融入个人的审美创造。

三、教学准备

多媒体课件、学习任务单、经典课文片段材料。

四、教学过程

（一）导入：设疑激趣，感知“凤头”之力（5分钟）

情景设问：?“同学们，当我们拿到一篇文章，通常阅读多少字会决定是否继续读下去？”（学生自由回答）

引出概念：?教师总结：“是的，开头寥寥数语，至关重要。古人把好文章的开头称为‘凤头’，意思是说它要像凤凰的头一样，小巧、精美、引人注目。今天，我们就来学习如何打造一个让人‘一见倾心’的作文开头。”

开头的原则

作文开头的原则

1.有思想有深度;

2.内容简练，2-3行;

3.语言唯美，充实。

作文开头的方法

方法一：开门见山，直击主题

例文：

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。-----------刘湛秋《雨的四季》

赏析：文章第一句话“我喜欢雨”，就以极其明确和强烈的态度，直接点明了全文的抒情对象（雨）和核心情感（喜欢）。这种开篇方式不绕弯子，让读者一瞬间就抓住了文章的灵魂。

写作技巧：

方法明确：?开篇第一句话或第一段，就点明文章的中心、主题或情感。

操作口诀：?“是谁”“为啥”“写什么”，开头一句就说清。

适用情况：?记叙文、议论文均可，尤其适合考场作文，清晰稳妥。

学以致用：

下面是一位同学为作文《一次难忘的考试》写的开头，你觉得它有些啰嗦，请运用今天所学的“开门见山”法，帮他进行修改。

原稿：

“人的一生中会经历很多次考试，有对知识的考查，也有对品德的考验。在我短短十几年的生命历程里，就有那么一次考试，它虽然已经过去很久了，但至今依然深深地印在我的脑海里，让我每每想起，都感到五味杂陈，难以忘怀。”

你的修改稿：

案例展示：

【方法二：回忆过去，引人入胜】

例文：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

------------朱自清《背影》

赏析：首句“不相见已二年余”拉开了时间距离，明确了文章的回忆性质。第二句“最不能忘记”以极其肯定的语气，锁定了全文的核心意象（背影）和核心情感（深刻的怀念与愧疚）。

写作技巧：

含义:回忆过去的景、事、物、人、情

技巧点拨:看到/听到/闻到.(某物、某景、某人)，想起了过去

请以《那张旧照片》为题，运用“回忆法”写一个开头。

写作要求：

使用标志性的词语或句式（如“每当……总会……”、“那已经是很久以前的事了”、“翻开相册……”等）。

不仅要引出回忆，还要努力奠定一种情感基调（如温暖、遗憾、感激等）。

案例展示

【方法三：巧用比喻，抒发情感】

例文：

“那像一只眼睛似的羚羊木雕，静静地躺在我的手里。”

------张之路《羚羊木雕》

赏析：

这个比喻精妙而深刻。将“羚羊木雕”比作“一只眼睛”，不仅写出了木雕的形状，更赋予其情感与审视的意味。这双“眼睛”注视着整个事件，见证了“我”与万芳的友谊、父母的逼迫以及“我”内心的痛苦与无奈，为全文笼罩了一层沉重、压抑且充满愧疚感的氛围。

学以致用：

请运用“比喻法”，为下面的题目写一个精彩的开头。

题目：《母亲的爱》或《成长的滋味》（二选一）

写作要求：

构思一个新颖、贴切的比喻句作为开头，使用高级词汇“宛若、宛如、恰似、恰如”等。

通过这个比喻，既要形象化你要描写的事物或感受，也要努力为全文奠定一种情感基调。

案例展示

【方法四：创设情境，渲染气氛】

例文：

“我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。?时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。?我的心禁不住悲凉起来了。”

----鲁迅《故乡》

赏析：

开篇通过“深冬、阴晦、冷风、呜咽、苍黄的天、萧索的荒村”等一系列意象，由远及近，由景入情，成功地营造了一种萧条、破败、悲凉的气氛，完美地烘托了“我”的心境，也为全文定下了灰色的基调。

写作技巧

方法明确：?运用环境描写（景物、天气等）或场景刻画，营造特定的氛围，