第四单元学业质量评价 2025-2026学年统编版语文七年级上册.docxVIP

七上语文第4单元质量评价03

贵州等地适用

满分：120分(其中卷面书写占5分)时间：150分钟

一、书写水平（5分）

1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分）

二、基础积累（共4道小题，20分）

翻开语文教材，我不禁发出由衷的赞叹。读《纪念白求恩》，白求恩同志对待

工作、人民的满腔rèchén①热忱令人动容，其在技术上精益求精的态度也让人肃然起敬；读朱德的《回忆我的母亲》，我们看到了穿着朴素、和蔼可亲、

为富不仁、整日劳lù②碌的母亲……这些文字的熏陶，就如同明yàn③艳的阳光滋养着我们茁壮成长。

2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。（4分）

3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（C）（3分）

A.由衷B.精益求精C.为富不仁D.茁壮

【解析】C.“为富不仁”指靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。用在此处，与语境不符。

4.根据所给信息默写相应内容。（10分）

（1）秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（3）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）

（4）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（《＜论语＞十二章》）

（5）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（毛泽东《纪念白求恩》）

（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（8）《＜论语＞十二章》中表明复习是学习的重要方法，且能有新的收获的句子是：温故而知新，可以为师矣。

5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（D）（3分）

A.《纪念白求恩》的作者是毛泽东，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人。

B.书即书信，古时又称“尺牍”“尺素”或“信札”。它是一种应用性文体，多用于记事、陈情或写景。

C.《回忆我的母亲》的作者是朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

D.《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，东晋政治家、军事家。

【解析】D.诸葛亮是三国时蜀汉政治家、军事家。

三、阅读能力（共15道小题，50分）

（一）整本书阅读

6.下列《西游记》选段中的“她”是（D）（3分）

她又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之

意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，她手软难抡，孙行者身强善敌。她见事势不

谐，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”她又扇两扇，果然不动。她慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。

A.白骨夫人B.九尾狐狸C.玉面公主D.铁扇公主

7.语文王老师制作了一张《西游记》的思维导图，请根据你的积累在①②处补写相关内容。（2分）

（二）现代文阅读

【贵阳期末】悼念史沫特莱[1]女士

茅盾

①听到了史沫特莱女士逝世的恶消息，我为之茫然，久久不能有所思。有一点什么使人不愿意想而它偏偏要来刺激你的东西，盘踞在我的脑膜，驱之不去。

②一个人或者一个朋友的死，或使人悲痛，或使人愤慨，或使人惋惜，或使人惘惘然无以解除积年之负疚……我不能不承认，正是这样多种的情绪聚拢在我胸

头，当我听到了史沫特莱女士被美国的反动统治者所迫害，病死在伦敦的医院里。二十多年的旧事在尘封的记忆中浮出来了。

③一九三0年秋的一天上午，我在上海的寓居正准备拿出纸、笔写作，忽听有人叩门，原来是徐志摩和一个外国人。“这位女士是史沫特莱，”徐志摩介绍说，“德国《法兰克福汇报》驻北平记者。她要我介绍认识你，并且希望你送给她一本你的大作《蚀》。”这是我们的第一次会面，那天，她就问了我许多尖锐的问题。坦白地说，那时我对她有所保留，我对她保持了相当的距离。

④鲁迅先生移居到大陆新村以后，我和她更经常的晤见，是在鲁迅先生家里。在几件事上，似乎了解得多些了，由此也对她渐更钦佩。她在汉口时，以外国记者和中国红十字会工作人员的身份，一面救护伤员和难民，一面报道中国抗战，并向世界性组织呼吁救援。不光如此，她还积极地利用自己的国际关