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2025年版语文课程标准新课标考试题库及答案

一、单选题

1.2025年版《语文课程标准》强调，义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、（）的综合体现。

A.审美创造

B.阅读理解

C.写作能力

D.口语表达

答案：A。解析：义务教育语文课程培养的核心素养是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现，这是新课标对核心素养的明确界定。

2.语文课程的基本特点是（）。

A.工具性和人文性的统一

B.思想性和工具性的统一

C.实践性和综合性的统一

D.科学性和人文性的统一

答案：A。解析：工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，这一特点贯穿于语文课程的各个方面。

3.下列不属于学习任务群特点的是（）。

A.情境性

B.实践性

C.综合性

D.独立性

答案：D。解析：学习任务群具有情境性、实践性、综合性等特点，各任务群之间相互关联，并非独立存在。

4.“整本书阅读”学习任务群要求学生在小学阶段阅读（）部以上整本书。

A.10

B.15

C.20

D.25

答案：C。解析：2025年版新课标明确提出小学阶段学生要阅读20部以上整本书。

5.语文课程评价的根本目的是（）。

A.了解学生的学习状况

B.促进学生学习，改善教师教学

C.评定学生的学习成绩

D.选拔优秀学生

答案：B。解析：语文课程评价的根本目的在于促进学生学习，改善教师教学，而不是单纯评定成绩或选拔学生。

二、多选题

1.2025年版语文课程标准中的课程理念包括（）。

A.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能

B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性

C.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合

D.增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革

E.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用

答案：ABCDE。解析：以上选项均为2025年版语文课程标准中的课程理念。

2.学习任务群分为（）。

A.基础型学习任务群

B.发展型学习任务群

C.拓展型学习任务群

D.研究型学习任务群

答案：ABC。解析：学习任务群分为基础型、发展型、拓展型三类。

3.下列属于基础型学习任务群的有（）。

A.语言文字积累与梳理

B.实用性阅读与交流

C.文学阅读与创意表达

D.整本书阅读

答案：A。解析：“语言文字积累与梳理”属于基础型学习任务群，“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“整本书阅读”属于发展型学习任务群。

4.语文课程资源包括（）。

A.教材

B.学校图书馆

C.网络资源

D.家庭资源

E.社区资源

答案：ABCDE。解析：语文课程资源涵盖教材、学校图书馆、网络资源、家庭资源、社区资源等多个方面。

5.语文课程的学段要求分为（）。

A.第一学段（12年级）

B.第二学段（34年级）

C.第三学段（56年级）

D.第四学段（79年级）

答案：ABCD。解析：语文课程按照12年级、34年级、56年级、79年级划分为四个学段。

三、判断题

1.语文课程核心素养中的文化自信，是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心。（）

答案：正确。解析：文化自信的内涵就是学生认同中华文化，坚信其生命力。

2.学习任务群之间是相互独立的，没有联系。（）

答案：错误。解析：学习任务群之间相互关联，相互促进，并非独立存在。

3.语文课程评价只需要关注学生的学习结果。（）

答案：错误。解析：语文课程评价应注重过程性和整体性，既要关注学习结果，也要关注学习过程。

4.2025年版语文课程标准不强调阅读整本书。（）

答案：错误。解析：2025年版语文课程标准非常重视“整本书阅读”，设置了专门的学习任务群。

5.语文课程资源仅指教材和学校图书馆的书籍。（）

答案：错误。解析：语文课程资源是丰富多样的，除教材和学校图书馆书籍外，还包括网络资源、家庭资源、社区资源等。

四、简答题

1.简述2025年版语文课程标准中语文课程核心素养的内涵。

答案：2025年版语文课程标准中的语文课程核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心；语言运用是指学生在具体的语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力；思维能力是指学生在语文学习过程中表现出来的直觉思维、形象思维、逻辑思维、