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第42卷第17期山西建筑Vol.42N.17
•252•2016年6月SHANXIARCHITECTUREJun.2016
文章编号：1009-6825(2016)17-0252-02
基于工程分析软件的高校力学教学改革研究
郑训臻
(长春建筑学院，吉林长春1306〇7)
摘要:根据高校力学课程的特点和教学中存在的问题，结合多种可靠性较高的工程分析软件在力学教学中的实例，从教学改革
方面、提升教师自身专业素养、培养学生分析能力三方面，总结了工程分析软件对高校力学教学的益处。
关键词:有限元软件，力学课程，教学改革
中图分类号:G642.0文献标识码:A
1高校力学课程的特点及教学中存在的问题16m。设桥面板为0.3m厚的混凝土板。桁架杆件规格有三种，结
构为简支桁架，跨中受一对集中载荷作用，各力大小为1〇〇kN。通
1.1高校力学课程的特点
过ANSYS软件可以很直观、很方便的求出各个杆件的轴力（如图
力学课程核心是“三大力学”，包括理论力学、材料力学、结构
1所示）、结构的变形和位移以及结构的模态分析等相关的计算。
力学，一般工程力学、土木工程、交通工程、桥梁工程等专业都会
桁架桥这部分的计算在理论力学、结构力学、建筑力学、振动力学
在培养计划中安排这三门课程，而对于由这三大力学衍生出来的
的课程中都有涉及。
建筑力学、工程力学等一般安排在机械、工程管理、材料、建筑学
▲
等专业的培养计划中，而对于水利、环境、暖通、给排水等专业还
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会安排流体力学课程。力学课程是大多数理工类专业的一门非MIN=-955895
ELEM=2
常重要的专业基础课。学习力学课程的过程中，学生的分析能MA=559692
力、计算能力、想象能力都可以得到提升，而且有助于培养学生的ELEM=55
逻辑思维和空间感，上述这些能力的培养和提升对于学生自身专
业课的学习有推动和铺垫作用。
1.2力学教学中存在的问题
正是由于力学课程可以培养学生缜密的逻辑思维，使得力学V,,：,ifggggg®
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课程对比其他的专业课体现出较高的难度。而且力学课程一般-787497-450700-113902222895559692
不小于60学时,持续时间较长，教师教授的内容也较多,有些知图1各杆件的轴力云图
识也比较抽象。比如，在理论力学中涉及的运动学和动力学这两2.2ABAQUS有限元软件
我的文档主要集中的行业是石油化工和安全生产，从事石油化工行业并且取得了中级注册安全工程资格。精通炼油工艺方面的工艺、安全、设备。希望通过平台共享自己的知识和经验。
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