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外科护理学教案

一、课程基本信息

*课程名称：外科护理学

*课程性质：专业核心课程

*授课对象：护理学专业本科/专科学生

*学时与学分：（此处根据实际教学计划填写，例如：约XX学时，X学分）

*先修课程：基础护理学、内科护理学、人体解剖学、生理学、病理学等

二、课程教学目标

本课程旨在使学生系统掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用护理程序对外科疾病患者实施整体护理，培养学生独立思考、分析和解决外科临床护理实际问题的能力，树立以患者为中心的服务理念和良好的职业道德素养。

（一）知识目标

1.掌握外科护理学的基本概念、发展趋势及护理程序在外科护理中的应用。

2.掌握常见外科疾病（如感染、损伤、肿瘤、畸形等）的病因、临床表现、诊治原则及护理要点。

3.掌握外科手术患者围手术期（术前、术中、术后）的护理评估、护理诊断、护理措施及健康指导。

4.熟悉外科常用诊疗技术、护理操作的配合及护理要点。

5.了解外科领域的新进展、新技术及其对护理工作的影响。

（二）能力目标

1.能够运用护理程序对外科患者进行全面、系统的护理评估，准确提出护理诊断。

2.能够制定并实施个体化的护理计划，有效落实各项护理措施，预防和减少并发症。

3.能够正确观察病情变化，及时发现外科急危重症（如休克、大出血、窒息等）的早期征象，并配合医生进行初步急救处理。

4.能够熟练进行外科常用护理技术操作，如静脉输液、导尿、伤口护理等。

5.具备与患者、家属及医护团队进行有效沟通与协作的能力。

6.具备初步的临床思维、评判性思维和独立解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.树立热爱护理专业、献身护理事业的职业精神。

2.培养严谨求实、认真负责的工作态度和精益求精的工作作风。

3.增强人文关怀意识，尊重患者的人格、权利和隐私，提供人性化护理服务。

4.培养团队合作精神和终身学习的意识，不断提升专业素养。

5.树立依法执业的法律观念，增强职业风险防范意识。

三、教学内容与学时分配（示例）

章节/模块

主要内容

学时分配(约)

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第一章绪论

外科护理学的范畴、发展、特点及学习方法

1

第二章水、电解质及酸碱平衡失调患者的护理

概述、常见类型的病因、临床表现、治疗与护理

3

第三章外科休克患者的护理

休克的病理生理、临床表现、诊断、治疗与护理

3

第四章外科感染患者的护理

概述、浅部软组织感染、全身性感染、特异性感染的护理

4

第五章损伤患者的护理

创伤、烧伤、冷伤、咬蜇伤的护理

4

第六章肿瘤患者的护理

肿瘤的病因、临床表现、治疗方法及护理

3

第七章围手术期患者的护理

术前准备与护理、术中配合与护理、术后护理与康复

6

第八章麻醉患者的护理

常用麻醉方法、麻醉前准备、麻醉期间及恢复期护理

2

第九章普通外科疾病患者的护理（部分）

甲状腺疾病、乳腺疾病、腹外疝、急性腹膜炎、腹部损伤等

6-8

第十章胸外科疾病患者的护理（部分）

胸部损伤、脓胸、肺部疾病、食管疾病的护理

4

第十一章神经外科疾病患者的护理（部分）

颅内压增高、颅脑损伤、颅内肿瘤的护理

4

第十二章泌尿外科疾病患者的护理（部分）

尿石症、前列腺疾病、泌尿系损伤的护理

4

第十三章骨科疾病患者的护理（部分）

骨折概论、常见骨折、关节脱位、颈肩腰腿痛的护理

6

第十四章器官移植患者的护理（简介）

概述、肾移植、肝移植患者的围手术期护理

2

实践教学/技能操作

无菌技术、清创缝合、换药、导尿、胃肠减压等

另行安排

**总计**

**约XX学时**

*(注：具体章节划分和学时分配可根据教材版本和教学大纲进行调整。)*

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.外科常见水、电解质及酸碱平衡失调的判断与护理要点。

2.休克的观察、急救配合与护理。

3.外科感染的预防、控制及护理措施。

4.围手术期患者的整体护理，特别是术后并发症的预防与护理。

5.常见外科疾病（如腹部外科、骨科、胸外科）的典型临床表现、护理评估及主要护理诊断与措施。

6.外科常用护理技术操作的规范流程与注意事项。

（二）教学难点

1.外科休克、多器官功能障碍综合征等复杂病理生理过程的理解。

2.急腹症的鉴别诊断与病情观察。

3.严重创伤、大面积烧伤等患者的综合评估与系统化护理。

4.围手术期并发症的早期识别与处理原则。

5.护理程序在外科急危重症患者护理中的综合应用。

6.学生临床思维能力和应