原创力文档摘要
自从记叙文续写在中国高考英语写作测试中得到了广泛的应用后，它已成为
外语教学中的一个热门话题。然而，人们对叙事写作的结构和类型如何影响学习
者的语言表现知之甚少。
基于Kellogg的写作模型和Skehan的有限注意力容量假说，本研究旨在探
讨叙事结构（顺叙与倒叙）和叙事类型（讲述与叙事）对高中生写作表现的影响，
写作表现通过句法复杂性、词汇复杂性、准确性和流畅性（CALF）以及整体成
绩来衡量。研究问题如下：
1)续写任务中的叙事结构（顺叙与倒叙）对高中
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