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(2025年)心理咨询自考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.以下哪项不属于心理咨询中积极关注的核心原则？

A.聚焦来访者的优势与资源

B.对来访者的所有行为给予肯定

C.帮助来访者看到自身潜在的改变可能

D.在负面情境中发现积极意义

答案：B（解析：积极关注强调客观发现来访者的正向资源，而非无原则肯定所有行为）

2.认知行为疗法（CBT）中，自动化思维的典型特征是？

A.需经刻意努力才能觉察

B.与个体核心信念直接关联

C.通常带有强烈情绪色彩

D.仅出现在特定应激场景

答案：C（解析：自动化思维具有快速、自发、伴随情绪反应的特点）

3.人本主义疗法中，无条件积极关注的实施关键在于？

A.完全认同来访者的所有观点

B.区分行为与人的价值

C.持续表达对来访者的喜爱

D.避免任何形式的评价

答案：B（解析：强调接纳来访者作为人的价值，而非认同其所有行为）

4.危机干预的六阶段模型中，制定计划阶段的核心任务是？

A.评估危机严重程度

B.与来访者共同确定可行的行动步骤

C.建立稳定的支持系统

D.处理来访者的情绪反应

答案：B（解析：该阶段需协作制定具体、可操作的干预计划）

5.以下哪种情况属于心理咨询伦理中双重关系的禁忌？

A.咨询师为朋友的孩子提供低价咨询

B.咨询师在社区讲座中遇到曾咨询过的来访者

C.咨询师与来访者同时参与同一个兴趣小组

D.咨询师为同事的配偶进行专业评估

答案：D（解析：同事的配偶属于密切关联人群，易引发利益冲突）

6.精神分析疗法中，阻抗的出现通常表明？

A.来访者缺乏改变动机

B.治疗触及潜意识冲突

C.咨询师技术应用不当

D.治疗关系尚未建立

答案：B（解析：阻抗是潜意识防御机制的表现，提示接近关键问题）

7.家庭治疗中，三角化现象指的是？

A.父母与孩子形成稳定的支持系统

B.一方通过第三方传递负面情绪

C.三个家庭成员同时出现心理问题

D.治疗师同时与三位家属会谈

答案：B（解析：指夫妻冲突中拉孩子作为情绪中介的不健康互动模式）

8.儿童心理咨询中，游戏治疗的主要理论依据是？

A.儿童通过游戏表达无法用语言描述的体验

B.游戏能快速建立治疗关系

C.游戏可替代传统谈话疗法

D.游戏能直接纠正儿童行为问题

答案：A（解析：核心在于游戏是儿童的象征性语言）

9.网络心理咨询的特殊性不包括？

A.非语言信息获取受限

B.更容易建立深度信任关系

C.伦理边界的界定更复杂

D.技术故障可能影响咨询进程

答案：B（解析：网络咨询因物理距离可能增加信任建立难度）

10.以下哪项符合情绪聚焦疗法（EFT）的干预重点？

A.修正不合理认知模式

B.探索早期童年创伤

C.帮助来访者觉察并转化情绪体验

D.制定具体行为改变计划

答案：C（解析：EFT强调情绪是改变的核心动力）

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述心理咨询中共情的三个层次及其临床意义。

答案：共情分为三个层次：①初级共情（表层共情）：准确反映来访者表达的事实与情绪（如你说考试前总是失眠，感到很焦虑）；②高级共情（深层共情）：识别来访者未明确表达的潜在感受与需求（如这种焦虑似乎不仅是担心考不好，可能还怕让家人失望）；③共情行动：在理解基础上提供支持性回应（如你愿意和我聊聊这种压力从什么时候开始的吗？）。临床意义：初级共情建立基本信任，高级共情促进深度探索，共情行动推动治疗进程。

2.列举危机干预的主要评估内容，并说明其重要性。

答案：评估内容包括：①自杀/自伤风险（如有无具体计划、致命性）；②支持系统（家庭/朋友的可利用性）；③情绪状态（是否处于急性应激反应期）；④认知功能（是否存在现实检验能力受损）；⑤社会功能（能否维持基本生活）。重要性：通过系统评估确定危机等级，为制定干预策略（如是否需要转介精神科、是否启动监护）提供依据，避免因误判导致严重后果。

3.对比精神分析疗法与行为疗法在治疗目标上的差异。

答案：精神分析的治疗目标是：①促进潜意识意识化（理解症状的深层心理动力）；②修通早年未解决的冲突（如俄狄浦斯期冲突）；③形成更成熟的防御机制；④实现人格的整合发展。行为疗法的治疗目标是：①消除或减少适应不良行为（如强迫行为）；②学习替代性的适应行为（如社交技能）；③建立新的条件反射（如通过系统脱敏降低焦虑反应）；④强调当前行为的改变而非深层原因探索。二者差异本质是修通内在与改变外在的目标导向不同。

4.说明心理咨询中保密原则的例外情况及处理流程。

答案：例外情况包括：①来访者有明确的自杀/他杀计划（需评估危险性）；②未成年人遭受虐待/忽视（需向相关部门报告）；③来访者因精神障碍无法对自身行为负责（可能涉及公共安全）；④法律