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园艺疗法与艺术教育融合视域下大学生心理健康教育创新实践探究.docx

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    园艺疗法与艺术教育融合视域下大学生心理健康教育创新实践探究

    本文引用格式：.园艺疗法与艺术教育融合视域下大学生心理健康教育创新实践探究：以湖南工艺美术职业学院为例[J].艺术科技，2025，38（6）：207-209，212.

    中图分类号：G441文献标识码：A文章编号：1004-9436（2025）06-0207-03

    在当前社会背景下，大学生心理健康问题日益受到关注，尤其是艺术类学生群体，因感性思维突出、创作压力集中等特点，常面临情绪波动、社交回避及自我价值感不稳定等心理困扰。国家《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》明确提出“促进五育融合”，强调

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