艺术设计教育促进儿童创造性思维发展的路径研究.docxVIP

艺术设计教育促进儿童创造性思维发展的路径研究

本文引用格式：.艺术设计教育促进儿童创造性思维发展的路径研究［J］.艺术科技，2025，38（8）：229-231.

中图分类号：J50-4文献标识码：A

文章编号：1004-9436（2025）08-0229-03

0至18岁是塑造成年后创造性思维的重要时期。从认知系统的发展角度来研究，1至3岁的儿童表现出极强的主动性、敏捷性和强烈的好奇心。他们在接收全新信息以及探索未知事物方面具备显著的能力，因此，这一阶段被认为是培养儿童创意思维的黄金时期[1]。此外，托兰斯明确指出，儿童创造性思维发展的高峰出现在4岁至4岁半，处于该阶段的儿童对创意性的敏感度达到了最高水平。鉴于此，为儿童提供契合这一阶段发展需求的创意教育显得至关重要。研究表明，艺术设计教育应立足于儿童智力发展初期的特点，而不应局限于中等或高等教育阶段。自20世纪中叶起，众多教育发达国家便开始重视儿童艺术设计教育。随着教育理念的不断演进，艺术设计教育的重点也由单一的技能培养逐步转向以激发创造力与解决问题能力为核心的教学模式，实现教育内容的深层转型[2]。

美育概念是由席勒在《美育书简》中提出的，也称审美教育或美感教育。美育的核心目标是培养学生的美感、对美的热爱以及创造美的能力。大众认知中的美术教育即艺术设计教育，通过提升技能来培养学生的审美能力。然而，从学者的研究视角来看，美术教育的内涵更加广泛，并不仅限于艺术教育，而是以美学原则为出发点，与其他学科深度融合的一种新型教育模式，目的是培养儿童更加全面综合的审美能力与创造性思维。

艺术设计教育以开放性、实践性和综合性，为培养儿童的创意思维提供了独特的路径。然而，当前我国的儿童艺术教育普遍以技能训练和临摹为主，忽视了设计教育与美术教育的结合，缺乏跨学科的综合设计教育[3]。通过分析艺术设计教育对儿童创造性思维发展的独特影响，可以更全面地揭示儿童艺术设计教育的重要意义与必要性。

1艺术设计教育与儿童创造性思维的关系

艺术设计是由“艺术”与“设计”这两个词组合而成的。艺术设计教育通过鼓励创意表达和解决问题，帮助儿童培养

创新思维和独立思考能力。

1.1创造性思维的定义与关键发展阶段

创造性思维是指在认知过程中产生新颖、独特并具有实用性的想法或解决方案的能力，是推动社会发展和技术革新的重要动力。其核心特征包括想象力、逻辑性以及创新能力。想象力能够超越现有经验或规则，构建新颖、富有创意的概念或情景。儿童期的想象力尤为丰富，能够以直觉性和感知性为基础，创造性地联想和构思。创造性并非完全离开逻辑的支持，而是通过在已有知识框架内进行推理和重新组合，使创新的成果具备可行性。培养创造性思维的最终目的是解决问题，通过突破性思维提供实际解决方案。这种能力在儿童期可以通过教育环境加以塑造。

托兰斯（Torrance）指出，创意性发展的高峰期通常出现在4至5岁。因此，在这一时期为儿童提供适宜的创意教育，帮助他们激发和培养创造力，对于他们未来成长为具有创造性思维的人至关重要。

1.2艺术设计教育对儿童思维发展的独特作用

艺术设计教育以灵活多样的形式为儿童提供了多维度的学习机会，在学习的过程中没有固定答案，鼓励儿童探索多种可能性，自由表达个性化想法。通过动手实践，儿童能够将抽象概念转化为可见的作品，从而强化感知与认知的结合。艺术设计教育涵盖色彩、形态、空间、结构等多领域内容，能够有效激发儿童的综合思维能力。艺术设计还能提升儿童逻辑思维与空间想象力的机理。设计过程需要儿童分析问题、制定方案，并通过步骤化实践验证创意的可行性，这有助于儿童逻辑推理能力的发展。

2我国儿童艺术设计教育中存在的问题及原因

艺术设计教育与儿童创造性思维密切相关。教育部印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确提出，要促进学生全面发展，发挥美育在其中的关键作用。美术教育除了以技能训练为主的传统美术教育，还包括艺术设计教育[3]。当前，我国儿童艺术教育体系仍以传统美术教育为主，侧重于绘画、手工等基础技能的培养，缺少多元化与系统性的课程。

究其原因，首先是对儿童艺术设计教育内涵的认识不足，人们普遍对艺术设计教育的认知仍停留在传统的美术教育范畴，没有明确区分“艺术”与“设计”的概念。美术教育和艺术设计教育在内容和方法上有很大差异，传统美术教育侧重基础技巧训练，而艺术设计教育则更多强调如何提升儿童的观察能力与解决问题的能力[4]。许多人容易误认为艺术设计教育就是单纯的美术教育，忽视了艺术设计教育在现代社会的广泛应用和重要性。

其次，在教育体系上，艺术设计教育被普遍认为是大专院校的培养课程。如今，设计已逐渐融入大众的日常生活，潜移默化地引导大众发现美与创造美，而不再局限于传统意义上的专业领域。习近平总书记指出，“好奇心是人的天性，对科学