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爬山虎的脚课堂笔记人教版

一、课文原文

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

二、生字词

（一）会认字

均（jūn）匀（yún）茎（jīng）柄（bǐng）蜗（wō）触（chù）萎（wěi）

（二）会写字

虎（老虎）操（操场）占（占领）嫩（嫩绿）顺（顺利）

叠（重叠）隙（空隙）茎（根茎）柄（叶柄）触（接触）

痕（痕迹）逐（逐渐）

（三）词语解释

均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。

重叠：（相同的东西）一层层堆叠。

空隙：中间空着的地方；尚未占用的时间。

拂过：轻轻擦过。

漾起：水面等微微动荡而起波纹。

蛟龙：古代传说中能兴云作雨、腾云驾雾的神异动物。

萎：干枯；衰落。

痕迹：物体留下的印儿；残存的迹象。

三、多音字

（一）铺

pū（铺路、铺床），表示把东西展开或摊平。

pù（店铺、卧铺），多指铺子、商店。

（二）触

chù（接触、触角），在文中读此音，表示接触、碰、撞等意思。

（三）占

zhàn（占领、占有），表示占据、处在某种地位或情形。

zhān（占卜），用于“占卜”“占卦”等词。

四、近义词

舒服——舒适均匀——匀称拂过——掠过痕迹——踪迹

牢固——坚固逐渐——渐渐

五、反义词

舒服——难受均匀——杂乱新鲜——陈旧弯曲——笔直

牢固——松散仔细——马虎

六、修辞手法

（一）比喻

“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。”把“爬山虎的细丝”比作“蜗牛的触角”，生动形象地写出了爬山虎细丝的形状。

“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”将“爬山虎的脚”比作“蛟龙的爪子”，让读者更直观地感受到爬山虎脚的样子。

（二）拟人

“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”“一脚一脚”将爬山虎赋予了人的动作，生动地写出了爬山虎向上攀爬的过程。

七、段落大意

（一）第一部分（第1自然段）

写学校操场北边的墙上和“我”家小院的西墙满是爬山虎，引出下文。

（二）第二部分（第2自然段）

描写了爬山虎叶子的特点，刚长出来是嫩红的，长大后是嫩绿的，叶尖一顺儿朝下，铺得均匀，风拂过漾起波纹。

（三）第三部分（第3-5自然段）

详细介绍了爬山虎脚的位置、形状、颜色，以及它是如何一脚一脚往上爬的，还说明了脚没触着墙和触着墙的不同结果。

八、重难点

（一）重点

1.了解爬山虎叶子和脚的特点，学习作者细致观察事物的方法。作者对爬山虎叶子和脚的描写非常细致，如描写叶子“叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，体现了作者观察的仔细。

2.体会作者是怎样把爬山虎脚的特点写具体的。作者先写脚的位置“长在茎上”，再写形状“枝状的六七根细丝”，接着写颜色“嫩红的”，最后写它的攀爬过程，一步步把脚的特点写得很具体。

（二）难点

1.理解爬山虎是“一脚一脚”往上爬的。通过“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。”等句子，我们可以知道爬山虎是依靠脚与墙的接触，通过细丝的弯曲和伸直来实现“一脚一脚”往上爬的。

2.学习作者观察事物的方法，培养留心观察周围事物的意识。作者通过长期、细致的观察，才写出了爬山虎的特点，我们要学习这种观察方法，在生活中多留意身边的事物。

九、关键词句

（一）“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”

此句从颜色、排列等方面描写了爬山虎叶子的特点，“绿