【核心素养目标】北京版初中生物八年级上册4.2.1《生物的性状》课件(共22张PPT).pptxVIP

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第一节生物的性状

教学目标认识生物的性状了解相对性状0102

性状Part1

性状：生物体所表现出来的形态结构、生理特征统称为性状。味道口感气味颜色形状大小

玉米的株高、果实颜色、甜度和蝗虫的体色、群聚程度都属于生物的性状。玉米的株高和果实颜色、蝗虫的体色属于形态结构，蝗虫的群聚程度属于行为方式

观察不同生物之间的性状，说出它们在哪些方面表现不同？

观察同类生物之间（人与人之间），在哪些方面的特征表现不同？

1.不同种类生物个体之间在等方面表现不同；2.同种生物在等方面也表现不同。形态结构特征生物的性状不同可以表现在：外形、体色、大小身高、肤色

如：各种生物个体的外形、体色、大小等方面的特征；同种生物在身高、肤色等方面的特征.形态结构生理特性生物的性状表现如：人的血型、植物的抗病性等

性状判断：1.老师穿的衣服是黄色的。()2.小玲的血型是A型。（）3.豌豆的高茎。（）4.绵羊的长毛。（）NoYesYesYes

相对性状Part2

小兔子毛色拉布拉多犬毛色番茄果实颜色人的直发与卷发

1.同种生物2.同一性状3.不同表现类型相对性状在遗传学中，将同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状。相对性状怎样判断

兔子的白色毛和老鼠的棕色毛第一组性状请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。NO不是同种生物

狗的卷毛和灰色毛第二组性状NO不是同一性状

兔的灰色毛和黄色毛第三组性状Yes

遗传亲子之间的相似性

这种生物性状由亲代向子代传递的现象，称为遗传；通俗地说，遗传是指亲子代间的相似性。遗传

1.生物性状的概念生物体所表现出来的统称为性状。2.生物的性状表现可以表现在上，也可以表现在上。形态结构和生理特征形态结构生理特征3.相对性状、的不同表现类型。4.遗传概念生物性状由传递的现象。同种生物同一性状亲代向子代课堂小结

1.下列不属于性状的是（）A．人的血液流动B．人的卷舌C．人的耳垂D．人的单眼皮A2.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）A．遗传现象B．变异现象C．生殖现象D．发育现象A巩固练习

3．下列各组中，属于相对性状的是（）A．猪的黑毛和羊的白毛B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．南瓜的黄色和南瓜的绿色D．水稻的直叶和小麦的卷叶C