2024人教版三年级美术上册《我们爱劳动》教案.pdfVIP

第2课我们爱劳动

课题我们爱劳动单元第三单元学科美术年级三年级

本课程引导三年级学生通过美术形式展劳动场景与劳动者，围绕“用黏

土创作劳动主题作品”的核心活动，让学生感受劳动的魅力。结合三年级学生

教材

的认知和动手能力，通过观察、模仿、动手实践等活动，使学生掌握黏土人物制

分析

作的基本方法，培养观察能力、动手能力和创造力，同时渗透对劳动的热爱与尊

重，让学生体会劳动带来的快乐与价值。

L文化理解：认识生活中不同职业的劳动者，了解他们劳动的意义，萌发对

劳动者的尊重和热爱之情。

2.艺术表：学会用黏土制作劳动场景中的人物，掌握用简单形状制作躯干、

教学组合头部和四肢、添加细节等基本步骤，能表出劳动者的动态和特征。

目标3.创意实践：在创作中大胆尝试表不同的劳动场景和劳动者，运用合适的

道具和场景装饰，使作品更丰富，培养创新意识。

4.审美感知：感受劳动场景的美和劳动者的风采，体会用美术作品表达对劳

动热爱的乐趣，增强对生活美的感知。

三年级学生具冬简单艺术感知能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，

学情

对表情作品创作的掌握、相应的技巧、表情变化的规律等内容仍需加进学习。需

分析

通过作品直观对比分析激发认识和判断等。

引导学生观察不同劳动者的动作、着装等特征，掌握黏土人物制作的基本步

重点骤（制作躯干、组合头部和四肢、添加细节等），能创作简单的劳动主题黏土作

品0

引导学生准确把握劳动者的动态特点，合理搭配道具和场景，使作品生动形

难点

象地展劳动场景，体对劳动的热爱。

1.教具：不同职业劳动者的图片或视频、黏土人物制作范例（如表快递员、

课前清洁工、医生等劳动场景的作品）、黏土、彩泥、工具刀、垫板、“不同职业劳动

准备者介绍”卡片。

2.学具：每人一套黏土或彩泥、工具刀、垫板。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

出示不同职业劳动者的视频（如农民播观察片，通过片和范

种、医生看病、清洁工扫地等），提问：“猜说出片中例展示，激发学

猜他们在做什么？是什么职业？”人物的劳动生的学习兴趣，

导入新课职业简笔画连连看行为和职让学生初步认

这些可爱的黏土小人，正在模仿劳动者业。识不同职业的

哦！今天我们也来用黏土“画”劳动吧〜观劳动者，为后续

创作奠定基础。

一、劳动的“艺术瞬间”感受劳动的认识生不同职

屯垦戍边一-不能忘却的记忆雕（“艺术瞬业的劳动者，了

塑）2019年李永康中国美术馆藏