充要条件+课件-2025-2026学年高一上学期数学人教A版必修第一册.pptxVIP

1.4.2充要条件

学习目标

●理解充要条件的定义，能准确表述“充分不必要条件”“必要不充分条

件”“充要条件”“既不充分也不必要条件”的概念差异；厘清四种条件类型与命题双向推出关系的对应性；

●能对简单数学命题的条件类型进行准确分类，能规范完成充要条件的证明；

●通过分析命题间的双向推出关系，培养严谨的逻辑思维习惯，提升判断命题真假和论证逻辑关系的能力；从具体实例中抽象出充要条件的本质特征，理解数学定义与充要条件的内在联系；通过集合法中数轴的应用，将抽象的逻辑关系转化为直观的图形表示，建立“数”与“形”的联系

命题“若p,则q”的真假

推出关系

p是q的

q是p的

真命题

假命题

定义回顾

命题“若p,则q”的真假

推出关系

p是q的

q是p的

真命题

p=q

充分条件

必要条件

假命题

p≠q

非充分条件

非必要条件

定义回顾

引入

若“若p,则q”为真，其逆命题“若q,则p”一定为真吗?

(1)p:四边形是平行四边形，q:四边形的两组对边分别相等；

“若p,则q”和其逆

命题均为真时，p与q

是什么关系?

(2)p:x²=1,q:X=1;

1.探究：哪些命题的原命题与逆命题均为真?

(1)原命题：若两个三角形的两角和其中一角所对的边分别相等，则全等；逆命题：若两个三角形全等，则两角和其中一角所对的边分别相等；

(2)原命题：若两个三角形全等，则周长相等；逆命题：若两个三角形周长相等，则全等；

(3)原命题：若一元二次方程ax²+bx+C=0有两个不等实根，则ac0;逆命题：若ac0,则一元二次方程ax²+bx+C=0有两个不等实根；

(4)原命题：若AUB是空集，则A与B均为空集；逆命题：若A与B均为空集，则AUB是空集；

充要条件

定义：

若p=q且q→p,则记作p⇔q,此时p是

q的充分必要条件(简称充要条件),反之q也是p的充要条件。

练习：判断下列p是q的充要条件吗?若不是，说明

p是q的哪种条件：

(1)p:两个三角形相似，q:两个三角形三边成比例；

(2)p:四边形是正方形，q:四边形的对角线互相垂直且平分；

(3)p:x=1是一元二次方程ax²+bx+c=0的根，q:a+b+c=0(a≠0);

(4)p:xy0,q:X0且y0;

充要条件的判断方法

1.定义法(核心方法)

步骤：

分清条件p和结论q;

判断“p→q”是否成立(充分性);

判断“q→p”是否成立(必要性);下结论：

若两者均成立：p是q的充要条件；

仅p→q成立：p是q的充分不必要条件；

仅q→p成立：p是q的必要不充分条件；

两者均不成立：既不充分也不必要条件。

练习

p:1x3,q:0x4,则p是q的什么条件?

2.集合法(直观辅助)

若p对应集合A={x|p(x)},q对应集合B={x|q(x)},则：

A=Bp是q的充要条件；

ACBp是q的充分不必要条件；

BcA→p是q的必要不充分条件；

无包含关系→既不充分也不必要条件。

例1:用“充分不必要”“必要不充分”“充要”“既

不充分也不必要”填空：

(1)“同位角相等”是“两直线平行”的条件；

(2)“x=3”是“x²=9”的条件；

(3)“四边形的对角线相等”是“四边形是平行四边形”的条件；

(4)“ab”是“a+cb+c”的条件；

例2:已知p:-1x2,q:Xa,若p是q的充分不必要条件，求实数a的取值范围。

变式：若q是p的必要不充分条件，求a的取值范围?

例3求证：一元二次方程ax+bx+c=0(a,b,c是常数，且a≠0)有一正实根和一负实根的充要条件是ac0.

小结

1.小结：3个核心要点(3分钟)

1个定义：p⇔q(p→q且q→p)→充要条件；

2种方法：定义