-1含有量词的命题教学设计-高一上学期数学湘教版.docx

1.2.31《含有量词的命题》教学设计

一、内容分析

二、教学目的

通过生活和数学中的丰富实例，理解全称量词与存在量词的意义，并判断全称命题和特称命题的真假.通过用符号语言表示全称命题和特称命题，让学生体会符号语言表述数学内容的准确性、简洁性，以及在表述和论证中的优势，促使学生在以后的学习中自觉地运用符号语言表述一些数学内容，渗透逻辑推理等数学思想方法.

三、重点难点

重点：理解全称量词与存在量词的意义，并能判断全称命题和特称命题的真假.

难点：用符号语言准确、简洁的表示全称命题和特称命题.

四、核心素养

○直观想象、●数学运算、○数据分析、●数学抽象、●逻辑推理、○数学建模．

五、教学准备