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小学教导处工作计划

[XXXX学年第一学期]

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，提升学校办学水平和教育质量，促进学生全面、健康、可持续发展，结合我校实际情况，特制定本学期教导处工作计划。

一、指导思想

以国家及地方教育行政部门的最新政策精神为指引，聚焦“双减”背景下的教育教学优化，坚持以学生发展为本，以提升教学质量为核心，以教师专业成长为关键，以规范常规管理为保障，着力构建高效课堂，丰富育人途径，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标

1.教学质量稳步提升：夯实基础，培养能力，关注差异，促进学生学业水平在原有基础上得到普遍提高，力争各年级各学科合格率、优秀率达到预期目标。

2.教师素养持续增强：加强师德师风建设，提升教师专业技能与教研能力，特别是青年教师的培养，打造一支高素质、专业化的教师队伍。

3.学生发展全面和谐：注重学生行为习惯养成、学习兴趣培养和个性特长发展，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

4.常规管理规范高效：优化教导处日常工作流程，提升管理效能，确保各项教学活动有序开展。

三、主要工作及措施

（一）聚焦教学质量，深化课堂改革

1.严格执行课程计划：确保开齐开足国家规定课程，不随意增减课时，保证各学科教学时间。加强地方课程与校本课程的开发与实施，丰富课程内容。

2.提升课堂教学效率：组织教师深入学习新课标理念，研究教材教法，积极探索高效课堂模式。倡导启发式、互动式、探究式教学，鼓励学生主动参与、乐于思考、勇于质疑。加强对课堂教学的调研与指导，通过推门听课、预约听课等形式，及时发现问题，总结经验。

3.优化作业管理与评价：严格控制作业总量和时长，提高作业设计的针对性和有效性，探索分层作业、弹性作业和实践性作业。加强作业批改的及时性与反馈的有效性，注重过程性评价，发挥评价的激励与导向作用。

4.加强学业质量监测：规范单元检测、期中期末考试等学业评价方式，注重对学生学习过程的跟踪与分析。做好质量分析工作，找出教学中存在的问题，及时调整教学策略，促进教学质量的整体提升。

（二）加强队伍建设，提升专业素养

1.强化师德师风建设：组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观。

2.抓实校本教研活动：以教研组为单位，围绕教学重点、难点问题开展专题研究。定期组织集体备课、公开课、观摩课、评课议课等活动，营造浓厚的教研氛围。鼓励教师积极参与课题研究，提升教育科研能力。

3.促进青年教师成长：实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带作用。组织青年教师参加各类培训、竞赛和展示活动，为其搭建成长平台。加强对青年教师教学常规的指导与检查。

4.发挥骨干教师引领作用：鼓励骨干教师承担公开课、示范课，参与教学研讨和指导青年教师工作。支持骨干教师外出学习交流，带回先进理念和方法，辐射带动全体教师专业发展。

（三）落实常规管理，保障教学秩序

1.规范教学常规检查：定期对教师的备课、上课、作业批改、辅导、教学反思等教学常规工作进行检查与指导，检查结果及时反馈，并与绩效考核挂钩。

2.加强学籍管理工作：严格按照学籍管理规定，做好学生入学、转学、休学、复学等手续的办理，确保学籍信息准确无误，管理规范。

3.做好教材征订与发放：提前规划，确保教材、教辅资料及时、准确发放到师生手中。严格规范教辅资料的征订行为。

4.加强专用教室管理：规范实验室、电脑室、图书室、阅览室等专用教室的使用与管理，提高使用效益，为教学活动提供有力支持。

（四）促进学生发展，丰富育人途径

1.加强学生行为规范养成教育：以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为指导，结合学校实际，开展形式多样的教育活动，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯。

2.组织开展丰富多彩的课外活动：积极开展科技、文体、艺术、劳动等各类课外活动，培养学生兴趣特长，发展学生个性，提升学生综合素质。

3.加强学生心理健康教育：关注学生心理健康，定期开展心理健康教育活动，对有需要的学生进行个别辅导，帮助学生健康快乐成长。

4.完善学生评价体系：构建多元化、发展性的学生评价体系，注重过程评价和综合素质评价，激励学生全面发展。

四、具体工作安排（月份）

*九月：

*制定并传达本学期教导处工作计划。

*做好开学各项准备工作（学生报到、分班、教材发放等）。

*检查教师开学初教学常规落实情况。

*组织新学期第一次教研组长会议，明确教研活动要求。

*开展“开学第一课”系列教育活动。

*十月：

*组织开展国庆主题教育活动。

*进行第