4.1 整式 第2课时 多项式 课件2025-2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

第四章·整式的加减

4.1整式

第2课时多项式

1.让学生经历从具体问题中提取其中的多项式结构，培养数学建模意识。

2.通过对比单项式与多项式的异同，归纳整式的共性特征，提升分类讨论的思维能力

1.能够准确叙述并理解多项式、多项式的项、次数等核心概念；明确整式的定义及其与单项式、多项式的关系。

2.能区分单项式、多项式和整式。

3.正确书写多项式的标准形式。

多项式的定义、项的判定、次数的确定方法

准确判断多项式的次数

教学重点

教学难点

知识目标

多项式

(a+5)=4+L×+=4

03知识讲解

05对应练习

07课堂小结

02新知探索

04例题讲解

06链接中考

01情景创设

由数或字母的积组成的代数式叫作单项式.单独的一个数或一个字母也是单项式.

复习旧知

单项式的概念

我们把单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数.

一个单项式中，所有字母的指数的和叫作这个单项式的次数.如果一个单项式的次数是n,那么称这个单项式是n次单项式.

复习旧知

单项式的系数

单项式的次数

“春”字在剪纸艺术中，

往往被赋予吉祥、喜庆、幸福和希望的寓意。它代表着新生、繁荣与活力，预示着万物复苏、生机勃勃的春天即将到来。

“剪春”通常指的是在春

节或立春时节，人们通过剪纸艺术来创作“春”字这一传统

习俗。

情境：巧手剪纸——“剪春”

情景激趣

在剪纸艺术中，“鱼”常

常与“余”谐音，用来表达“连年有余”“年年有余”

等寓意，象征着人们对生活富足、财富绵延的期盼。

情境：巧手剪纸——“剪鱼”

情景激趣

①假设剪一个小的‘春’字需要2分钟，那么剪x个小的‘春’字需要多少分

钟?

2x

②假设剪一个‘鱼’图案需要3分钟，那么剪y个‘鱼’需要多少分钟?单项式3y

③这幅作品里，既有‘春’字，也有‘鱼’,总共耗时多少分钟?

2x+3y

列举实例

根据要求列代数式：

算盘是一种简便的计算工具，能进行加减乘除及开平方、开立方等复杂计算。其独特的“五升十进制”计算方式，简化了计算步骤，计算速度快，曾是商业、

金融、工程等领域不可或缺的核心工具。

2013年12月4日，联合国教科文组织正式将中国珠算列入人类非物质文化遗产名录。

这一决定不仅是对珠算这一古老计算工具的认可，更是对其深厚文化内涵和历史价值的

肯定。

情景导入合作探究抽象概念示范讲解

情境：了解“算盘”

课堂练习课堂小结

情景激趣

下珠

定位点(表示个位所在的位置)

□算盘每一档代表一个数位。假设百位上是数字a,十位上是数字b,个位上是数字c,这个数是多少?

100a+10b+c

根据要求列代数式：

梁

框

千百十个

位位位位

上珠

档

列举实例

分析问题，寻找对应情境导入合作探究抽象概括示范讲解

分组讨论

100a+10b+c这个式子和我们刚才的2x+3y有什么共同点?

它们都是由几个单项式通过加法运算组合起来的式子

它们都是用字母来表示数的式子

多项式情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

多项式的概念

几个单项式的和叫做多项式.

每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项.

多项式里次数最高项的次数就是多项式的次数.

次数

常数项

多项式：3x³+5x+8

项

多项式情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

整式的概念

单项式和多项式统称整式.

如果一个式子既不是单项式也不是多项式，那么它一定不是整式.

单项式

多项式

整式

多项式情境导入合作探究抽象概括示范讲解课堂练习课堂小结

注意

1.多项式的各项应包括它前面的符号.

2.多项式没有系数的概念，但其每一项均有系数，每一项的系数也包括前面的符号.

3.要确定一个多项式的次数，先要确定此多项式中各项(单项式)的次数，然后找次数最高的.

4.一个多项式的最高次项可以不唯一.如18a²+4ab

请列出下列问题中的代数式，并指出其中：①哪些是单项式?单项

式的系数和次数分别是多少?②哪些是多项式?多项式的次数是多

少?

(1)如图，一个十字形花坛铺满了草皮，这个花坛草地面积是多少?

这个花坛草