中小学节约粮食“厉行节约,反对浪费”主题教育实践活动方案.docxVIP

播撒节约种子，收获文明习惯——中小学“厉行节约，反对浪费”主题教育实践活动方案

一、指导思想

为深入贯彻落实立德树人根本任务，积极响应关于制止餐饮浪费行为的重要指示精神，切实培养中小学生勤俭节约的良好品德和行为习惯，弘扬中华民族传统美德，营造“浪费可耻、节约光荣”的校园风尚，依据《中小学德育工作指南》等相关要求，特制定本主题教育实践活动方案。本方案旨在通过系统性、常态化的教育实践活动，引导学生深刻认识粮食的宝贵，自觉抵制餐饮浪费，将节约理念内化于心、外化于行，成长为有社会责任感的时代新人。

二、活动目标

1.认知与情感目标：使学生了解我国粮食生产的基本状况，认识到粮食来之不易，理解“厉行节约，反对浪费”的重大意义，增强爱惜粮食、节约资源的意识，培养对劳动人民的感恩之心和对国家粮食安全的责任感。

2.行为与习惯目标：引导学生从自身做起，从点滴做起，在日常饮食中养成按需取餐、光盘行动、不挑食不偏食等良好习惯，杜绝“舌尖上的浪费”，并能主动影响家庭和社会。

3.能力与责任目标：提升学生辨别和抵制浪费行为的能力，培养学生在集体生活中的自我管理和相互监督能力，树立“节约资源，人人有责”的社会责任感。

三、活动主题

厉行节约，反对浪费——让节约粮食成为校园新风尚

四、活动对象

全体在校中小学生、教职员工

五、活动时间

XXXX年X月至X月（可根据实际情况设定为一学期或一学年，并结合重要节点如世界粮食日、传统节日等开展集中活动）

六、活动内容与实施步骤

（一）宣传教育阶段：营造氛围，深化认识（第X周-X周）

1.启动仪式，发出倡议：

*利用升旗仪式举行“厉行节约，反对浪费”主题教育活动启动仪式。学校领导发表动员讲话，阐明活动意义。

*由学生代表向全体师生发出节约粮食的倡议，号召大家从我做起，从现在做起。

2.主题班会，深入研讨：

*各班级召开“节约粮食，从我做起”主题班会。通过观看粮食生产纪录片、阅读相关文章、分享节约小故事、讨论浪费现象的危害等形式，引导学生深入思考。

*组织学生围绕“如何在校园和家庭中践行节约粮食”进行讨论，形成班级节约公约。

3.校园宣传，营造氛围：

*利用校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等平台，刊播节约粮食公益广告、宣传标语、科普知识、先进事迹等。

*举办“节约粮食”主题手抄报、漫画、征文比赛，优秀作品进行校园展示。

*组织“节约粮食”主题演讲或讲故事比赛，选拔优秀选手进行全校巡讲。

（二）主题实践阶段：知行合一，养成习惯（贯穿活动全程，重点第X周-X周）

1.“光盘行动”我先行：

*在学校食堂设立“光盘行动”监督岗，由学生志愿者和教师共同组成，对就餐行为进行引导和监督。

*推行“按需取餐，少量多次”的就餐模式，鼓励学生根据自身食量合理打饭打菜。

*设立“光盘小达人”光荣榜，每周评选并公示“光盘小达人”，给予适当奖励（如荣誉卡、小奖品等）。

*鼓励学生餐后带走剩余食物（如水果、点心），避免浪费。

2.“粮食的来之不易”体验活动：

*组织学生参与校园小菜园种植（如有条件），或开展“一粒米的旅行”等模拟体验活动，感受粮食从播种到收获的艰辛过程。

*邀请农民伯伯、食堂厨师等到校举办讲座或访谈，分享粮食生产、加工、烹饪背后的劳动付出。

*开展“今天我是食堂帮厨员”体验日活动，让学生参与食材整理、分餐等辅助工作，体会食堂工作人员的辛劳。

3.“杜绝浪费”金点子征集：

*面向全体师生征集在校园、家庭、社会生活中节约粮食的“金点子”，评选优秀建议并予以采纳实施。

*鼓励学生发现身边的浪费现象，并提出改进建议。

4.学科融合，渗透教育：

*语文课：学习与节约粮食、珍惜劳动相关的古诗词、文章，进行主题作文写作。

*生物课：讲解粮食作物的生长过程、营养价值，以及浪费对环境的影响。

*数学课：通过统计校园内的浪费现象数据，进行简单的数据分析和计算，感受浪费的严重性。

*道德与法治课：结合课程内容，深入探讨节约粮食的道德意义和法律责任。

5.家校携手，共筑防线：

*发放《致家长的一封信》，倡导家长配合学校，共同培养孩子节约粮食的好习惯，鼓励家长在家庭中带头践行“光盘行动”，减少家庭聚餐浪费。

*开展“节约粮食小管家”活动，鼓励学生记录家庭一周的粮食消耗和剩余情况，与家长共同分析并提出改进措施。

*邀请家长代表参与学校“食堂开放日”活动，共同监督和改进学校餐饮工作。

（三）总结提升阶段：巩固成果，形成风尚（第X周-X周）

1.“节约标兵”评选表彰：

*结合学生在活动中的表现，评选校级、班级“节约小标兵”、“光盘行动先进个人/集体”、“优秀志愿