AI赋能地理中小学教案：AI地图分析培养空间思维(3).docxVIP

AI赋能地理中小学教案：AI地图分析培养空间思维

一、教学背景与设计理念

在“数字中国”与“教育强国”战略深度融合的背景下，人工智能（AI）正加速融入基础教育的各个领域。地理学科作为培养学生空间认知、综合思维与人地观念的核心课程，亟需突破传统教学中“静态地图、被动接受”的局限。AI地图以其动态可视化、多源数据融合、智能分析与预测能力，为地理教学提供了全新的技术支撑与教学场景。

本教案以“AI地图分析”为技术载体，以“培养空间思维”为核心目标，遵循“情境导入—问题驱动—探究实践—成果输出—反思提升”的教学逻辑，引导中小学生在真实问题解决中主动建构地理知识，发展数据思维与空间推理能力，实现从“学地理”到“用地理”的转变，全面提升地理核心素养。

二、教学目标

知识与技能：

认识AI地图的基本功能与数据类型（如热力图、三维地形图、交通流量图、环境监测图等）；

掌握使用AI地图平台获取、读取与分析空间信息的基本操作；

能够识别地理要素的空间分布特征，理解其相互关系。

过程与方法：

经历“提出问题—数据采集—地图分析—得出结论—提出建议”的完整探究过程；

运用比较、归纳、空间叠加、趋势预测等方法进行地理分析；

提升小组协作、信息处理与表达交流能力。

情感态度与价值观：

激发对地理信息技术的兴趣与探索欲望；

增强空间思维意识与社会责任感；

树立科学决策、可持续发展与智慧城市的观念。

三、适用对象与课时安排

适用学段：小学五年级至高中一年级（可依据学段进行内容分层）

总课时：3课时（每课时40分钟），建议以“项目式学习”形式连续或分周实施

第1课时：走进AI地图——从“看图”到“读数”

第2课时：探究空间规律——用AI“看见”城市

第3课时：项目展示与社会参与——我为社区献一策

四、教学准备

教师准备：

熟练掌握AI地图平台操作（推荐：百度地图开放平台、高德地图“慧眼”、GoogleEarthEngine教育版）；

制作多媒体课件，包含动态地图演示、真实案例视频与任务驱动问题；

设计分层任务单、探究记录表与多元评价量规。

学生准备：

分组（4-6人/组），明确角色分工（操作员、记录员、分析员、汇报员）；

使用平板电脑或教室多媒体设备，确保网络畅通；

复习地图基础知识（方向、比例尺、图例、等高线、坐标系统等）。

五、教学过程设计

第1课时：走进AI地图——从“看图”到“读数”

情境导入（5分钟）

播放短视频：AI如何“感知”城市？展示无人机航拍、交通流量识别、人群热力图等场景；

提问：“地图还能告诉我们什么？我们如何用地图‘发现问题’？”

新知讲授（15分钟）

展示AI地图的“五大超能力”：

动态可视化：实时交通、人流热力图；

三维建模：城市建筑与地形立体呈现；

多图层叠加：人口密度+绿地+空气质量+建筑高度；

智能分析：AI识别空间聚集、异常区域；

趋势预测：未来交通拥堵、城市扩张模拟。

简要介绍AI如何通过大数据与算法“理解”空间关系。

互动体验（20分钟）

学生分组完成“城市观察家”任务：

查找学校、公园、商圈等地点，观察三维模型；

比较不同时间段的交通热力图变化；

测量绿地面积，分析其空间分布；

填写《AI地图初体验记录表》，绘制简易对比图。

第2课时：探究空间规律——用AI“看见”城市

问题驱动（5分钟）

提出真实问题：“为什么夏天市中心特别热？我们能做些什么？”

引出“城市热岛效应”及其与绿地、建筑、人口的关系。

AI地图分析任务（25分钟）

教师示范：在AI平台叠加“地表温度”与“绿地覆盖率”图层；

学生分组探究：

选择3个典型区域（市中心、近郊住宅区、生态公园）；

获取地表温度、建筑密度、绿地面积、人口密度等数据；

绘制“绿地率—地表温度”散点图，分析相关性；

讨论：哪些因素加剧了热岛效应？如何缓解？

填写《探究记录表》，形成初步结论。

总结提升（10分钟）

各组分享发现；

教师引导：绿色基础设施、城市通风廊道、低碳建筑等解决方案；

引申：AI如何助力“智慧城市”与“双碳”目标。

第3课时：项目展示——我为社区献一策

项目任务（课前布置）

每组选择一个本地实际问题（如：校门口交通拥堵、社区垃圾分类点布局不合理、步行上学路线安全隐患、公共设施分布不均等）；

利用AI地图收集数据，分析成因，提出优化建议。

成果展示（25分钟）

每组5分钟展示（形式不限：PPT、海报、短视频、模型、简易动画）；

展示内容包括：

问题描述与现实意义；

数据来源与AI地图分析过程；

发现的规律与核心结论；

提出的优化建议（可配示意图）。

多元评价与反思（15分钟）

采用“教师评价+小组互评+自我反思”三维评价；

引导学生思考：

AI地图如何帮助我们“看见”肉眼看不见的问题？

技术能否解决所有问题？我们还需要考虑哪些社会、经济、文化因素？

鼓励优秀作