不同视角下高中地理教材的分析与实施建议——以人教版选择性必修1为例.pdfVIP

34理教学参考课程教材

2023年12月·上旬

不同视角下高中地理教材的分析与实施建议

以人教版选择性必修1为例

杨小娜

（南京市中华中学，江苏南京）

摘要：教材分析是开展教学工作的重要前提，也是帮助教师了解教材的一个重要渠道。文章从宏观视

角和微观视角，对教材进行分析。

关键词：高中地理；教材分析；视角

地理教材中的信息种类多样，如何在有限的时间间分布规律背景下的具有自身特点的表现”。

里促进学生深度学习,将零散的知识系统化、结构化，如何将选择性必修1与选择性必修2更好地衔

这就需要教师在课前做好充分准备。其中，教材分析接，让学生意识到运用自然环境的整体性和地域分异

是开展教学工作的前提条件之一。规律来认识区域，分析区域发展遇到的典型问题，以

高中地理课程分为必修、选择性必修和选修三类及因地制宜制