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Aftercompletingtheunit,youwillbeableto:
·usewordsandexpressionsintheunittotalkaboutnaturaldisasters.
·usethepastcontinuoustensetotellnaturaldisasterstories.
·describewaysofsavinglives.;
思维品质
通过课堂活动的开展,
锻炼学生的口语表达能力,能就话题完成开放性的对话,提高在真实语境中的交际能力。;
02学生能够掌握本课时主题的结构,仿照所给内容进行写作,进行知识迁
移。;
01
Warmingup;
FREETALK
Ifanaturaldisasterstrikes,whatshouldwedo?;
Presentingideas;
Weoftenhearaboutnaturaldisastersin
thenews.Inthisunit,weexplorednaturaldisasters.Whatmayhappeninanatural
disaster?Howdodisasterwarningshelp?
Howcanpeoplegetbacktotheirlivesafterdisasters?Today,wewillmakeaposteraboutanaturaldisaster.;;;
Step2
Postertitle
Whatisit?
-….isaseriousnaturaldisaster.-Itsoftencausedby..
-….isasuddenground-shakingdisastercausinghugedestruction.-…isagiantoceanwavefloodingcoastlines.
-…isanuncontrolledfirespreadingthroughdryvegetation.;
Makeaposteraboutanaturaldisaster.
Step2
Whateffectsdidithaveonpeople?
-The..causedalotofproblems.Forexample,.
-Peopleweretryingto...
-….peoplewerehurtand.homeswerebroken.
-The.leftentireneighborhoodsincompleteruins.
-The..resultedinmanytragicfatalitiesincluding…
-Peoplewereliningupatemergencysheltersbecause…;
Makeaposteraboutanaturaldisaster.
Step2
Howcanpeoplegetreadyforit?
-Wecanlearnsomeknowledgeabout..
-Thereisanewtechnologythat..
-Thesystemworksby.-Technologyprovides.…
-Schoolsshouldteachstudentshowto...
-Warningappscanalertresidentswhen…
-Dronesdeliversuppliestoinaccessible…;
Howcanpeoplebehaveduringthedisaster?
-Itsimportantto..-Youshould/shouldnt..and..
-Forhelp/information,youcan.-...isthesafeplacetogo.
-Staycalmandthinkclearlybefore.…
-Coveryourheadandneckwhen..
-The..resultedinmanytragicfatal
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