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一年级下册语文复习计划

一、复习总目标

1.汉语拼音：熟练掌握汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

2.识字与写字：认识本册要求认识的生字，掌握本册要求会写的生字，理解生字的基本意思，能正确认读并运用。掌握汉字的基本笔画、常用偏旁部首和笔顺规则，能按田字格要求正确、规范、整洁地书写汉字，养成良好的写字习惯。

3.词语积累与运用：理解课文中出现的常用词语和意思，能正确认读和运用，积累一定数量的词语，并尝试在口头和书面表达中运用。

4.句子理解与表达：能读懂浅显的课文和语段，理解句子的意思。能按要求完成句子练习，如造句、仿写句子等。能说一句完整、通顺的话，乐于与人交流。

5.阅读理解：初步培养阅读兴趣，能阅读浅显的儿歌、童话和故事，了解主要内容，能结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，体会课文表达的情感。

6.看图写话：能认真观察图画，看懂图意，能用几句连贯的话表达图意，乐于把自己想说的话写下来，做到句子通顺，字迹工整。

二、复习重点与难点

*重点：

1.汉语拼音的准确拼读和规范书写。

2.本册要求会写的生字的音、形、义及规范书写。

3.常用词语的理解和运用。

4.课文的朗读与理解，特别是重点段落和名句的积累。

*难点：

1.部分易混淆的声母、韵母的区分（如zh,ch,sh,r；前鼻韵母和后鼻韵母等）。

2.汉字的间架结构及难写字的正确书写。

3.词语的准确运用和句子的完整表达。

4.看图写话时，把话说完整、说通顺，并能围绕一个意思表达。

三、分模块复习内容与方法

（一）汉语拼音：夯实基础，准确运用

1.复习内容：

*声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）、整体认读音节的认读与书写。

*声调的正确标法（一声平，二声扬，三声拐弯，四声降）。

*音节的拼读（两拼音节、三拼音节）。

*轻声、儿化等变调现象的初步感知。

2.复习方法：

*卡片认读：制作拼音卡片，随机抽取进行认读，重点练习易混淆的拼音。

*拼读练习：结合本册生字词进行拼音拼读，做到直呼音节。

*对比练习：将易混淆的声母、韵母（如b-d,p-q,an-ang,in-ing等）进行对比认读和书写。

*游戏巩固：通过“摘苹果”、“开火车”、“拼音迷宫”等游戏形式，提高复习趣味性。

（二）识字与写字：多认少写，培养习惯

1.复习内容：

*认字：本册要求认识的生字，熟练认读，了解基本意义，能口头组词。

*写字：本册要求会写的生字，掌握其读音、字形（笔画、笔顺、间架结构、偏旁部首），理解基本意义，能正确组词和书写。

*查字典：初步学习运用音序查字法查字典。

2.复习方法：

*归类复习：

*按偏旁部首归类（如“氵”旁的字，“辶”旁的字）。

*按结构归类（左右结构、上下结构、独体字等）。

*按同音字、形近字、多音字归类辨析。

*趣味识字：利用熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁，象形、指事、会意字的特点等方法帮助记忆字形。

*书写指导：

*强调正确的握笔姿势和写字姿势。

*引导学生观察生字在田字格中的位置，分析笔画、笔顺和间架结构。

*重点指导难写字和易错字，进行范写和描红、临写练习。

*开展“小小书法家”等书写评比活动，激发书写兴趣。

*学以致用：通过组词、口头造句等方式，巩固对字义的理解和运用。

（三）词语积累与运用：丰富词汇，灵活运用

1.复习内容：

*课文中出现的重点词语、四字词语、成语。

*近义词、反义词的初步认识和积累。

*数量词、叠词（ABB式、AABB式等）的积累和运用。

2.复习方法：

*认读听写：熟读词语，进行听写练习，确保掌握。

*连线搭配：进行词语搭配、近义词反义词连线等练习。

*词语归类：按主题（如描写春天的词语、描写颜色的词语）或结构对词语进行归类整理。

*拓展运用：鼓励学生用所学词语说句子、编小故事，提高运用能力。

（四）句子理解与表达：通顺完整，乐于表达

1.复习内容：

*理解课文中的重点句子的意思。

*掌握基本句式（陈述句、疑问句、感叹句）。

*学习运用“把”字句、“被”字句等。

*能按要求进行简单的句子仿写、扩写和缩写。

*能说完整、通顺的话，乐于与人交流。

2.复习方法：

*朗读感悟：通过有感情地朗读课文，体会句子的意思和情感。

*句子辨析：辨析句子的正误，修改病句（如成分残缺、语序不当等简单错误）。

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