小学语文部编版二年级上册 小学语文23 纸船和风筝教学设计.docxVIP

23纸船和风筝

课程：小学语文

教材：小学语文部编版二年级上册

章节：23纸船和风筝

教材分析

《纸船和风筝》讲述了松鼠和小熊因纸船与风筝成为好朋友，又因小事吵架后重归于好的故事。课文以纸船和风筝为线索，展现了友谊的建立、破裂与修复过程。通过松鼠放纸船、小熊扎风筝互送祝福等情节，体现出友谊的美好。两人吵架后虽难过但仍牵挂对方，最终和好如初，让学生感受到友情的珍贵及化解矛盾的重要。课后练习有助于培养学生理解与表达能力，引导其体会文中情感。

教学目标

语言运用

认识筝、鼠等12个会认字，会写折、张等8个会写字。正确读写纸船、风筝等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，注意体会松鼠和小熊的情感变化。

思维能力

通过梳理故事情节，理解纸船和风筝在松鼠和小熊交往中的作用。

联系生活实际，思考朋友间产生矛盾时应如何化解，培养解决问题的思维能力。

审美创造

通过朗读感受松鼠和小熊从快乐到难过再到和好的情感变化，体会友谊的美好。

想象故事画面，感受童话故事的语言美和意境美，提升文学审美体验。

文化自信

懂得友谊需要用心经营，学会主动化解矛盾，珍惜朋友间的情谊。

通过故事感受中华传统美德中和为贵的思想内涵。

重点难点

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊通过纸船和风筝建立友谊及重归于好的情感变化。

教学难点

结合课文内容，通过角色体验理解“友谊需要维护”的道理，并感受写话表达情