小学语文部编版二年级上册 小学语文20 雾在哪里教学设计.docxVIP

20雾在哪里

课程：小学语文

教材：小学语文部编版二年级上册

章节：20雾在哪里

教材分析

《雾在哪里》是一篇富有童趣的课文，把雾比作淘气的孩子。以雾的行动为线索，展现它先后藏起大海、天空连同太阳、海岸连同城市等，最后藏起自己的过程，一切又随之露出，雾也消失了。通过生动描写，让学生感受雾的神奇及大自然的奇妙。课文语句简洁且有节奏，利于学生朗读理解。课后练习可引导学生提取文中信息，锻炼理解与表达能力，帮助学生更好体会文本趣味，激发对自然现象的好奇。

教学目标

语言运用

认识雾、淘等12个生字，会写孩、于等9个生字，掌握多音字散的读音。

正确、流利、有感情地朗读课文，理解藏起来在不同语境中的表达效果。

思维能力

通过梳理雾藏事物的顺序，理解文章的表达顺序，培养逻辑思维能力。

联系生活实际，想象雾中景象，发展形象思维能力。

审美创造

感受雾的淘气形象，体会拟人手法带来的趣味性，培养文学审美能力。

通过朗读体会雾消散前后景象的变化，感受自然现象的神奇与美好。

文化自信

通过认识自然现象，培养观察自然的兴趣，增强对自然科学的探索精神。

理解雾这一自然现象的特点，培养尊重自然、热爱自然的情感。

重点难点

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文，感受雾的“淘气”特点，理解雾是怎样一步步把大海、天空、城市等藏起来的。

教学难点

结合课文内容，通过想象和朗读体会自然现象的奇妙，初步感知拟人手法在