第一单元阅读综合实践：朗读技巧、体会遣词造句之妙（讲义）语文统编版2024七年级上册.docxVIP

（统编版2024）

第一单元阅读综合实践

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【考点一：朗读技巧】

【考点二：体会遣词造句之妙】

【考点针对演练】阅读篇目：《寻找安详》《大河出深山》《秋天》

《渡口》《炊烟吹来又催年》《春风过处》

★考点一：修辞·拟人

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵:从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。部编本语文教材第一单元单元导语要求“学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵和节奏；边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美；注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。”

学习“朗读技巧”，能帮助学生更好地感受语言之美，把握重音停连、声韵节奏，领略景物之美，体会修辞效果，从而深入理解文学作品内涵，获得情感体验和有益启示。

二、朗读技巧

（一）朗读的重音与停连

1.重音，朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调，以引起听者的注意。一般用着重号“·”标示在词语下面。如：

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

2.停连，指朗读时语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。停顿，用“∨”标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用“∧”标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。如：

坐着，∨躺着，∨打两个滚，∧踢几脚球，∧赛几趟跑，∧捉几回迷藏。

风∨轻悄悄的，草∨软绵绵的。

（二）朗读的感情基调

在文学或音乐作品中表达的基本情感态度和总的感情色彩，它可以分为多种类型，如欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤等。这些感情基调不仅体现在文学作品中，也与语气语调有着密切的关联，不同的语气语调能够表达不同的感情基调。

欢快，表达快乐、轻松的情感；忧愁，表达悲伤、忧郁的情感；寂寞，表达孤独、思念的情感；伤感：表达哀伤、失落的情感；恬淡，表达宁静、淡泊的情感；闲适，表达舒适、自在的情感；激愤，表达愤怒、不满的情感等。

（三）朗读的语气语调

语言的语调和语气是最基本的声音表达方式之一。语调是指说话的高低起伏，而语气则是指说话的强弱、轻重、快慢等。语调和语气的变化可以传递丰富的情感信息。例如，在表达喜悦和兴奋时，语调会高昂、明亮；在表达悲伤和沮丧时，语调会低沉、沉重；在表达愤怒和不满时，语气会强硬、尖锐。常见的语气语调有喜悦明快、平缓低沉、慷慨激昂、平直舒缓、坚定有力等。

三、常见考查形式

1.为……段选择合适的感情基调，并阐述理由。

2.你认为哪些词语应该重读，说明理由。

四、答题思路

1.明确题目指向：标出重音、停连、语速、语调或用哪种语气朗读等。

2.理解文本：从基本内容、中心思想、段落大意、篇章结构角度分析字、词、句和修辞手法等。

3.揣摩态度、感情色彩：根据体现作者或者文章中人物情感态度的相关词语分析。

4.根据文章内容判断基调为积极向上、喜悦欢快、悲痛低缓、慷慨激昂等等。

5.声音技巧：根据文章内容判断停连、重音和低音、速度和节奏、语气和语调等。

结合具体语境，从修辞的角度赏析句子的表达效果。

★考点二：体会遣词造句之妙

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵:从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言”。部编本语文教材第一单元单元导语要求“学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵和节奏；边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美；注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。”

学习“体会遣词造句之妙”能帮助学生品味作品中富于表现力的语言，领悟作品内涵，感受语言之美，更好地理解文学作品，获得情感体验和有益启示。

二、常见考查形式

1.分析词语的妙用示例：文中加点的词语“……”用得好，好在哪里？

2.比较词语的运用示例：文中“……”和“……”两个词语能否互换，为什么？

3.分析句子的表达效果示例：从修辞手法的角度，赏析文中画线句子的表达效果。

三、答题思路

1.分析词语的妙用

答题思路：先解释词语的含义，再结合语境分析其在表达上的作用，如生动形象地描绘了……，准确地表达了……的情感等。

2.比较词语的运用

答题思路：分析两个词语的含义和侧重点，结合上下文说明互换后对语意表达的影响，强调原词的准确性和表达效果。

3.分析句子的表达效果

答题思路：指出句子运用的修辞手法（如比