8《世说新语》二则：古今异义、古代儿童与家庭教养（讲义）语文统编版2024七年级上册.docxVIP

（统编版2024）

《世说新语》二则

内容导航

考点一：古今异义

考点二：古代儿童与家庭教养

【考点针对演练】阅读篇目：《孔子家书》《世说新语?雅量》《太平御览·原谷谏父》《孔夫人家传》《世说新语·政事》《后汉书·陈纪传》《世说新语?德行》《战国策·文侯与虞人期猎》《后汉书·黄琬传》《世说新语·假谲》

★考点一：古今异义

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。部编本语文教材第二单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情，单元导语要求“学习本单元，要通过朗读体会作者的情感，理解作品或直接或含蓄的表达。朗读时，要把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化；要在整体感知全文内容的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情”。

第8课《世说新语》二则是学生上初中后学习的第一课文言文，通过第8课《世说新语》二则学习“古今异义”能帮助学生更好地理解文言文内容。《世说新语》是古代文学经典，其中许多词语在现代汉语中意义已变。掌握古今异义，能让学生借助注释和工具书准确理解文章，体会作者情感，把握作品形象。这不仅符合课程标准要求，还能提高学生的文言文阅读能力，培养对传统文化的欣赏品位。

二、古今异义

（一）概念

“古今异义”是指在古代汉语和现代汉语中，某些词语的含义和用法发生了变化。这种变化可能是词义的扩大、缩小、转移，或者是感情色彩的改变等。在学习文言文时，理解古今异义词是非常重要的，它能帮助我们准确把握文言文的含义，避免因误解词义而影响对文章的理解。

（二）古今异义的类型

1.词义扩大

古代义：词义相对较窄。

现代义：词义范围扩大。

示例：“江”在古代主要指长江，而现代泛指所有大河。

2.词义缩小

古代义：词义范围较广。

现代义：词义范围缩小。

示例：“金”在古代指金属，而现代主要指黄金。

3.词义转移

古代义：词义指向某一事物或概念。

现代义：词义指向完全不同的事物或概念。

示例：“走”在古代指跑，而现代指行走。

4.感情色彩变化

古代义：词义带有某种感情色彩。

现代义：词义的感情色彩发生变化。

示例：“卑鄙”在古代指地位低下、见识浅薄，是中性词；现代则指品质恶劣，是贬义词。

5.名称说法改变

古代义：使用特定的名称或说法。

现代义：名称或说法发生变化。

示例：“目”**在古代指眼睛，现代则用“眼睛”来表示。

（三）《世说新语》中的古今异义词

在《世说新语》中，有许多词语存在古今异义现象。例如：

1.“儿女”

古义：指子侄辈，即家中的年轻一代。

今义：指子女。

例句：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。（《咏雪》）

2.“去”

古义：离开。

今义：到某处去。

例句：太丘舍去，去后乃至。（《陈太丘与友期行》）

3.“文义”

古义：指诗文。

今义：文章的意义。

例句：与儿女讲论文义。（《咏雪》）

4.“顾”

古义：回头看。

今义：照顾、顾及。

例句：元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）

三、常见考查形式

1.解释加点词的古今异义：

题目：解释下列句子中加点词的古今异义。

古义：……今义：……

示例：解释“太丘舍去，去后乃至”中“去”的古今异义。

2.选择题：

示例：下列句子中加点词的古今异义解释正确的一项是（）。

A.“元方入门不顾”中的“顾”古义为回头看，今义为照顾。

B.“与儿女讲论文义”中的“儿女”古义为子侄辈，今义为子女。

C.“太丘舍去，去后乃至”中的“去”古义为离开，今义为到某处去。

3.句子翻译与古今异义

示例：翻译“与儿女讲论文义”。

四、答题思路

1.明确题目要求：阅读文言文段落，回答关于古今异义的问题。

2.阅读文段：仔细阅读文段，理解整体内容。

3.定位词语：找到题目中要求解释的词语。

4.解释古今异义：结合文段内容，解释该词语的古义和今义。

五、教材习题

【思考·探究·积累】

一朗读课文，体会古代汉语和现代汉语用词上的不同，用自己的话讲述这两个故事。

★考点二：古代儿童与家庭教养

一、课标及教材要求

《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”。部编本语文教材第二单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情，单元导语要求“学习本单元，要通过朗读体会作者的情感，理解作品或直接或含蓄的表达。朗读时，要把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化；要在整体感知全文内容的基础上，理解作品中的形象，体会作者的思想感情”。

通过第8课《世说新语》二则学习“古代儿童与家庭教养”，是为了让学生在阅读经典文学作品的过程中，深入理解古代家庭对儿童的教育方式和价值观念。《