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探索双减背景下农村小学的减负增效

对比城镇小学，现阶段农村地区的不少小学教师，受城乡差异、教学资源、师资力量、家庭观念等因素影响，致使其依旧采取传统的题海战术来开展教学活动。伴随着国家教育部门“双减”政策的落地与执行，减负增效的教学改革能有效缓解眼下的问题。为将农村小学学生减负工作落到实处，真正做到减负不减质，全社会必须协同努力，共同推进农村小学的减负增效工作。

1.农村小学减负增效的现状分析

在国家大力推进教育制度和新课程要求改革的背景下，对学生开展素质教育，全面提升学生核心素养已成为现阶段教育的终极目标。“双减”政策现已开始大力推行，但农村地区的小学在减负增效方面依旧面临巨大考验。

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