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(2025)中心中学季度意识形态分析研判报告(3篇)

第一篇

2025年第一季度，中心中学在意识形态工作方面始终保持高度重视，紧密围绕教育教学中心工作，不断强化意识形态领域的引导和管理，为学校的稳定发展提供了坚实的思想保障。本季度，学校意识形态领域总体呈现积极健康、平稳有序的态势，但也存在一些潜在的问题和挑战，需要我们高度关注并加以解决。

一、工作开展情况

1.强化组织领导，落实主体责任

学校成立了以校长为组长的意识形态工作领导小组，明确了领导班子成员在意识形态工作中的职责分工，将意识形态工作纳入学校年度工作计划和党建工作要点，与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。定期召开意识形态工作专题会议，分析研判意识形态领域形势，研究解决工作中存在的问题，确保意识形态工作责任落到实处。

2.加强理论学习，筑牢思想根基

制定了详细的教职工政治理论学习计划，组织全体教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及上级有关意识形态工作的决策部署。通过集中学习、专题讲座、线上学习等多种形式，不断提高教职工的政治理论水平和思想认识。本季度，共组织集中学习[X]次，专题讲座[X]场，线上学习参与率达到[X]%。

3.抓好课堂教学，守好意识形态主阵地

严格落实课堂教学意识形态审查制度，加强对教师课堂教学内容的监督和管理，确保教师在课堂上传播正确的价值观和思想观念。要求教师在教学过程中，结合学科特点，渗透社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。定期开展教学检查和听课活动，对发现的问题及时进行整改，确保课堂教学的政治方向正确。

4.丰富校园文化活动，营造良好氛围

积极开展丰富多彩的校园文化活动，弘扬主旋律，传播正能量。本季度，学校举办了“传承红色基因，争做时代新人”主题演讲比赛、“书香校园”读书活动、“阳光体育”运动会等一系列活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生的爱国主义情感和集体主义精神。同时，加强校园文化建设，打造了具有学校特色的文化长廊、宣传栏等，营造了积极向上、健康文明的校园文化氛围。

5.加强网络管理，维护网络意识形态安全

建立健全网络意识形态工作管理制度，加强对学校网站、微信公众号、班级微信群等网络平台的管理和维护。安排专人负责网络信息的审核和发布，确保发布的信息内容准确、积极健康。加强对师生的网络安全教育，引导师生文明上网、理性上网，增强师生的网络安全意识和自我保护能力。本季度，学校网络平台未出现任何不良信息和负面舆情。

二、存在的问题

1.个别教师对意识形态工作认识不足

部分教师对意识形态工作的重要性认识不够深刻，存在重教学、轻意识形态工作的现象。认为意识形态工作是学校领导和政工干部的事情，与自己无关，在教学过程中缺乏对学生进行意识形态教育的主动性和自觉性。

2.意识形态工作方式方法有待创新

学校意识形态工作主要以传统的会议、讲座、学习等方式为主，工作方式方法较为单一，缺乏吸引力和感染力。在新媒体时代，如何运用新媒体技术开展意识形态工作，提高意识形态工作的针对性和实效性，是我们面临的一个重要课题。

3.学生思想多元化带来的挑战

随着社会的发展和信息技术的普及，学生接触的信息越来越多元化，思想观念也更加复杂多样。部分学生受到不良思想和文化的影响，出现了一些功利主义、个人主义等不良倾向，给学校意识形态工作带来了一定的挑战。

三、下一步工作打算

1.加强宣传教育，提高教师认识

通过开展专题培训、案例分析等活动，加强对教师的意识形态工作宣传教育，使教师深刻认识到意识形态工作的重要性，增强教师做好意识形态工作的责任感和使命感。同时，将意识形态工作纳入教师绩效考核体系，激发教师参与意识形态工作的积极性和主动性。

2.创新工作方式方法，增强工作实效

积极探索运用新媒体技术开展意识形态工作的新途径、新方法。利用学校微信公众号、抖音短视频等平台，发布正能量的教育内容，开展线上主题教育活动，增强意识形态工作的吸引力和感染力。同时，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，开展形式多样、丰富多彩的实践活动，让学生在参与中接受教育，提高意识形态工作的针对性和实效性。

3.加强学生思想教育，引导学生树立正确价值观

加强对学生的思想政治教育，将社会主义核心价值观融入到教育教学的全过程。通过主题班会、团队活动、心理健康教育等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。加强对学生的心理健康辅导，及时发现和解决学生存在的心理问题，培养学生积极向上的心态和健康的人格。

第二篇

2025年第二季度，中心中学意识形态工作在学校党委的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，紧紧围绕学校教育教学中心工作，不断加强意识形态领域的建设和管理，为学校各项事业的发展提供了有力的