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一年级语文拓展教案（10篇范文精选）

一年级语文拓展教案篇1教学目标

1、认识所”、牧等12个生字，会写诗、林等6个字;

2、正确、流有感情地朗读古诗，背诵古诗；

3、有朗读古诗的兴趣。

教学重点

正确识写生字，有感情地朗读古诗

教学难点

引导学生反复朗读，体会诗歌的韵味和美好的意境

教具准备

生字卡片，搜集一首课外阅读过的古诗

导学过程

二次备课

预习提纲

1、采取多种方式自由识记生字

2、反复朗读古诗，感受诗歌的韵律节奏。

第一课时

一、激趣导课：

同学们，你们一定会背很多古诗吧，谁能把你课外掌握的古诗背一首给老师和同学听?今天

我们再来学习两首古诗好不好

化板书课题gt;

二、学习新知：

1、看图激趣：

图上都画了谁?他在干什么?他想干什么？

2.、初读感知，了解诗歌大意：

①齐读,借助拼音读准字音

出示生字卡，采取多种方式识记字形：

形旁识字：牧、捕

换偏旁：蜻一晴

同形旁：蜻、蜓、蝉「怪、惜;霜、露

②小组合作，试读诗歌，圈出不理解的词语

3、再读感悟，想象诗歌画面：

①课堂讨论自学中的疑难处，教师相机点拨；

②教师范读，学生想象画面。

4、教师简述诗意，引导学生根据诗意练习背诵

5、读一读，想一想：

有感情地朗读，诗中写的牧童捉到蝉了吗？

6、书写生字：

指导学生写字，给予必要的指导

一年级语文拓展教案篇2教学内容：

复韵母aieiui与声母的拼读

教学目标：

1.知识与技能：熟练掌握aieiui三个复韵母和它们的四声及与声母的拼读。

2.过程与方法：练习复韵母cdeiui拼音，正确、熟练地读准每个音节。

3.情感、态度与价值观：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼

音。

教学重点：

能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。

教学难点：

正确、熟练地读准每个音节。

教学准备：

字母卡片

教学过程：

教学内容：

1、讲授六个生字。其中正、好、相三个字会写，并能组词。

2、根据看图的方法正确观察图画所表达的内容。

教学过程：

导入：同学们，你们给别人照过相吗?谁来说一说你是怎样给别人照相的?对,照相的时候

也要动脑筋，这节课我们就来学习一则幽默一动脑筋照相。

一、学生仔细观察图画

1、大家仔细看图，图上画了什么？

2、讨论：小组内讲一讲。

3、汇报。

二、生字

1、脑”是我们本课的生字。跟老师一起读。谁能给用这个字组词？

2、照相”是;一个词。同学们跟老师一起读。（而后排火车读）

3、继续讲读照字，并组词。

第二课时

一、指导学生看图

1、同学们看图,图中手拿照相机的人，他说了句什么？正好是我们本课要学习的两个

生字。

2、师板书:正领读。

3、谁有好的方法来记住这个字?它哥十么结构的？

4、教师板书：好，领读。

5、好是左右结构的字，我们昨天学过一个偏旁“女：谁能用这个偏旁再组几个字？

6、指导在虚宫格内书写。

二、练习

1、书后读一读，会写的写下来”。

2、说一说让学生在学后说一说，谁还能讲几个4呦默。

作业：找找幽默的图片。

板书设计：

正、可、妙、好、相、你

正好、可是、妙用、正好、照相、你们

1.出示：蓝猫和淘气：他们准备到拼音王国旅游，遇上智慧姐姐，玩起了闯关游戏。

2.第一关：拼音娃娃b、p、h与复韵母ai的拼读。

一年级语文拓展教案篇3学习目标：

I、能在阅读过程中独立认识10个生字，认识部首“两点水，能在老师的指导下描摹汉

字6个，能用音序查字法查3个汉字。

2、正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出感叹句的语气。

3、能展开合理的想象，并和同学合作用打电话的形式续编故事。

4、初步了解非洲、南极的不同的气候特点。能联系生活经验，初步了解水的基本属性。

教学过程：

一、揭示课题，学习质疑

1、出