江苏省南京市盐城市2022年高考考前提分生物仿真卷含解析.docVIP

2022学年高考生物模拟试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．3H-亮氨酸合成3H-X的过程如下图，a、b、c、d表示不同的细胞器。下列叙述正确的是（）

A．该过程可在原核细胞中进行 B．a、c中均能产生H2O

C．该过程中d的膜面积会逐渐增大 D．3H-X通过主动运输排出细胞

2．利用无色洋葱内表皮细胞，先后加入适量红墨水的蔗糖溶液和清水，开展“观察质壁分离及质壁分离复原”活动。下列关于该过程的叙述，正确的是（）

A．本实验中观察了两次，通过前后两次观察，采用了自身前后对照

B．细胞中液泡颜色变化：浅→深→浅

C．细胞吸水能力变化：大→小→大

D．视野中红色区域变化：小→大→小

3．下列关于组织液的叙述，正确的是（）

A．与血浆相比，组织液含有较多的蛋白质

B．组织液能为肝细胞提供氧气和营养物质

C．血浆蛋白含量增多会导致组织液含量增加

D．组织液可由淋巴透过毛细淋巴管壁形成

4．如图为某森林在遭受大火烧毁前和烧毁后群落演替恢复过程中草本植物、灌木和乔木的生物量变化示意图。下列叙述错误的是（）

A．t0~t1阶段，群落既有垂直结构，也有水平结构

B．t1~t2阶段，群落中的营养结构较容易发生改变

C．t1~t4阶段，群落发生次生演替形成森林顶极群落

D．t3~t4阶段，总初级生产量与植物呼吸消耗量相等

5．胃内的酸性环境是通过质子泵维持的，质子泵催化1分子的ATP水解所释放的能量，可驱动1个H+从胃壁细胞进入胃腔和1个K+从胃腔进入胃壁细胞，K+又可经通道蛋白顺浓度进入胃腔。下列相关叙述错误的是

A．甘氨酸可能是组成质子泵的单体之一

B．胃内酸碱度是机体内环境的理化性质之一

C．H+从胃壁细胞进入胃腔需要载体蛋白的协助

D．K+由胃壁细胞进入胃腔不需要质子泵的作用

6．某课题组研究了植物生长调节剂甲和乙对微型月季插枝生根的影响，结果如下图。叙述错误的是（）

A．该实验的自变量是植物生长调节剂的种类和浓度

B．该实验表明甲促进生根的效果好于乙

C．该实验表明植物生长调节剂的作用具有两重性

D．甲可能是生长素类似物

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）番茄为一年生草本植物，因果实营养丰富深受人们喜爱。番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性，正常果形(B)对多棱果(b)为显性，缺刻叶(C)对马铃薯叶(c)为显性，三对基因独立遗传。现有基因型分别为AABBcc、AAbbCC、aaBBCC三个番茄品种甲、乙、丙。请回答以下问题：

（1）利用甲、乙、丙三个品种通过杂交培育绿茎多棱果马铃薯叶的植株丁的过程为：_____________________________________________。此过程至少需要_______________年。

（2）在种植过程中，研究人员发现了一棵具有明显特性的变异株。要进步判断该变异株的育种价值，首先要确定它是否属于_______________变异。若该变异株具有育种价值，要获得可以稳定遗传的植株，可根据变异类型及生产需要选择不同的育种方法。

如果变异株是个别基因的突变体，则可采用育种方法①，使突变基因逐渐_______________培育成新品种A；但若是显性突变，则该方法的缺点是______________________________。为了规避该缺点，可以采用育种方法②，其中处理1采用的核心手段是_______________。若要在较短时间内获得大量具有该变异的幼苗，可采用育种方法③，该育种方法的基本原理是_______________。

8．（10分）下图是某基因工程中构建重组质粒的过程示意图，载体质粒P0具有四环素抗性基因（tetr）和氨苄青霉素抗性基因（ampr）。请回答下列问题：

（1）EcoRⅤ酶切位点为，EcoRⅤ酶切出来的线性载体P1为_______末端。

（2）用TaqDNA聚合酶进行PCR扩增获得目的基因片段，其两端各自带有一个腺嘌呤脱氧核苷酸，载体P1用酶处理，在两端各添加了一个碱基为_______的脱氧核苷酸，形成P2，P2和目的基因片段在_______酶作用下，形成重组质粒P3。PCR技术中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是_____________________________________。?

（3）PCR技术可以临床用于诊断感染性疾病、