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2022学年高二年级下学期生物模拟测试卷
注意事项
1.考生要认真填写考场号和座位序号。
2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.科研人员将两种营养缺陷型大肠杆菌A和B在基本培养基中培养,处理及结果如下:单独培养A无菌落;单独培养B无菌落;AB混合培养有菌落;AB之间用微孔滤板(细菌不能通过,DNA可以通过)隔离无菌落。下列叙述错误的是
A.基本培养基提供碳源、氮源等营养物质
B.培养基、实验者双手等都需要灭菌处理
C.混合培养可能发生了基因的转移和重组
D.基因的转移需要两种菌株细胞直接接触
2.下列物质中,元素组成相同的一组是()
A.糖原、胰岛素、甲状腺激素 B.ATP、tRNA、质粒
C.淀粉、淀粉酶、分解淀粉酶的酶 D.线粒体、叶绿体、血红蛋白
3.关于动物细胞工程的说法,正确的是
A.克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
B.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞
C.动物细胞融合后形成的杂交细胞具有原来两个或多个细胞核
D.细胞融合技术突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能
4.科研人员将豚鼠的胰腺腺泡细胞培养在适宜条件下,检测到物质X被不断地运输到细胞外,且该过程是一个耗能的过程。下列有关说法错误的是()
A.低温和缺氧必定会影响物质X的运输速率
B.物质X的运输必定需要相应载体的协助
C.细胞外物质X的浓度不一定大于细胞内
D.细胞膜上磷脂分子和蛋白质分子的相对运动为X的顺利运输提供了保障
5.下列对细胞全能性的叙述,正确的是
A.没有离体的成熟植物细胞也能表现出全能性
B.动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现
C.单克隆抗体的制备原理是细胞的全能性
D.花粉可培育成单倍体,是细胞全能性的体现
6.下图为对刚收获的种子所做的一系列处理,据图分析有关说法正确的是
A.①和②均能够萌发形成幼苗
B.③在生物体内主要以化合物形式存在
C.④和⑤是同一种物质,但是在细胞中存在形式不同
D.点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类
7.1952年,“噬菌体小组”的科学家赫尔希和蔡斯以噬菌体为实验材料,进行了一系列实验.如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌(T2噬菌体专性寄生在大肠杆菌细胞内)的实验,下列叙述错误的是
A.锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中不含32P
B.测定发现在搅拌、离心后的悬浮液中含有0.8%的放射性,可能的原因是培养时间较短,有部分噬菌体没有侵入大肠杆菌,仍存在于培养液中
C.当接种噬菌体后培养时间过长,发现在搅拌、离心后的悬浮液中也有放射性,最可能的原因是复制增殖后的噬菌体从大肠杆菌体内释放出来
D.另取一含有营养液的培养基,在培养基中加入用32P标记的脱氧核苷酸作为合成DNA的原料,再接种未被标记的T2噬菌体,其体内的DNA会被标记上32P
8.(10分)HIV(艾滋病病毒)为逆转录病毒,而逆转录酶缺乏校正修复功能,因而HIV的变异率非常高。直到21世纪,还没有针对HIV的特效治疗方法,用于治疗HIV感染的药物只能控制病毒复制,不能彻底清除病毒。下列说法错误的是()
A.可以通过培养T淋巴细胞来培养HIV病毒,进行实验研究
B.该病毒在宿主内可以发生RNA→DNA的过程
C.HIV感染人体后,T细胞逐渐减少,免疫能力几乎丧失,使人死于病菌感染或癌症
D.目前通过抗逆转录病毒的治疗方法延长患者寿命,研制出的T细胞疫苗能够预防感染
二、非选择题
9.(10分)下图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解。请根据图回答下面的问题:
(1)图2中表示有氧呼吸的全过程是______________(填标号),发生的场所在____________,产生[H]最多的过程是_______________(填标号)。
(2)图2中产生的H218O含有放射性,其放射性来自于反应物中的_____________,过程①进行的场所为_______________。
(3)人在剧烈运动后感到肌肉酸痛,是因为人的骨骼肌细胞进行了_________(填标号)反应。
(4)图1表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。在__________点最适于储存水果蔬菜。相对低温条件也利于储存果实,主要原因是______________________________。
(5)图1中的P点以后,细胞呼吸的总反应式为_____________________________________。
10.(14分)我国科学家屠呦呦
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