（人教版）八年级物理上册同步练习第四单元《光现象》2.光的反射定律和折射定律（双基过关）（原卷版）.docxVIP

八年级物理大单元设计

第四单元光现象

2.光的反射定律和折射定律

知识点一实验：探究光反射时的规律

【提出问题】光反射时遵循什么规律

【猜想与假设】反射光线与人射光线是否在同一平面内？反射角与人射角存在什么关系？

【设计与进行实验】

(1)把一个平面镜放在水平桌面上，纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂真于镜面(如图甲所示)；

甲 乙

(2)使一束光紧贴着纸板沿某一个角度射到0点,经平面镜反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；

(3)改变光束入射的角度,重做两次实验,换另外两种颜色的笔记录光的径迹；

(4)取下纸板,用量角器量出ON两侧的∠i和∠r,将数据记录在下表中；

实验次序

∠i

∠r

1

25o

25o

2

40o

40o

3

67o

67o

(5)把纸板NOF向前折或向后折(如图乙所示),观察能否在纸板上看到反射光线；

(6)将纸板NOF调整到与纸板EON在同一平面内，让光逆着反射光的方向射到镜面的0点，观察反射光线的位置，记录光的径迹。

【分析与论证】

从实验数据可以看出，无论如何改变光束的入射角度,ON两侧的∠i和∠r始终相等；从实验现象可以看出,把纸板NOF向前或向后折转，纸板上均看不到反射光线。

【得出结论】

在反射现象中，反射光线、人射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角，这就是光的反射定律；在反射现象中，光路可逆。

【评估与交流】

(1)画光的径迹时，应将光对着0点入射，分别在入射光线和反射光线的径迹上点上EF点，用直尺连接EO和OF即是入射光线和反射光线。

(2)为了在纸板上显示入射光和反射光的径迹，需将激光笔紧贴纸板，并且纸板要与镜面垂直。

基础自测：

1．“探究光的反射规律”装置如图所示，白纸板放在水平桌面上，再将一块平面镜竖直放在纸板上，在纸板上安装一支可自由移动的激光笔，使其发出的光紧贴纸板入射。

??

（1）图中的入射角是度；

（2）当时，反射光线与入射光线重合，此时入射光线向右偏转一定角度，反射光线向偏转；

（3）多次实验，在纸板上画出入射光线和对应的反射光线后，发现没有量角器，为了得出反射角等于入射角这一结论，你的操作是。

2．同学们利用图甲所示的器材（纸板F可绕翻折）探究光的反射定律。

??

（1）图乙中，用激光笔沿方向入射，当入射光线与平面镜夹角为时，入射角大小为；再将纸板F绕向后折，纸板F上（选填“有”或“没有”）反射光线，这一步骤的目的是探究反射光线、入射光线、法线；

（2）图乙中，若让另一束光线沿方向射向平面镜，反射光线沿方向射出，这一现象说明；

（3）为了得到“反射角等于入射角”这一普遍规律，接下来的操作是改变，多次实验；

（4）图丙中，保持入射光线不变，将平面镜绕入射点旋转，使入射角增大，则反射光线偏转的角度为。

3．兴趣小组如图所示的装置探究光的反射规律：

（1）为了显示光路，可以让使光束贴着纸板射向平面镜，也可以采用下列的做法；

A．用喷壶向玻璃缸中喷水雾

B．抽尽玻璃缸中空气在黑暗中进行

（2）图中红光激光笔发出的光相当于线；

（3）采用所选的方法显示光路后，实验中小明在玻璃缸的前后左右一周进行观察，发现在左侧面或右侧面的特定位置只能看到入射光或反射光，看不到其他两条光路；而其他位置能看到三条光路。该现象得出的结论是：；

（4）继续研究光的反射定律，发现在探究反射角与入射角之间的关系时有一定困难，原因是：；

（5）让光束贴着纸板照射的方法也能显示光路，因为光在纸板的表面发生。

（5）[5]让光束贴着纸板照射的方法也能显示光路,由于纸板的表面不光滑，则光在纸板的表面发生漫反射。

知识点二、光的反射定律

1.与光的反射有关的概念（如图）：

（1）一点：

入射点(O)：入射光在反射面上的投射点；

（2）三线：

入射光线(AO)：投射到反射面的光线；

反射光线(OB)：经反射面反射出的光线；

法线(ON)：过入射点，与反射面垂直的直线；

（3）两角：

入射角(i)：入射光线与法线之间的夹角；

反射角(r)：反射光线与法线之间的夹角。

2.注意：

(1)反射角和入射角都是光线与法线的夹角，而不是光线与反射面的夹角。

(2)反射光线与入射光线是真实存在的，是可以看见的，用带箭头的实线表示；法线则是人们为研究反射现象而引入的一条位置参考线，所以在画光路图时，总是用虚线表示法线。

3.光的反射定律

（1）内容：