（人教版）八年级物理上册同步练习第四单元《光现象》3.平面镜成像（双基过关）（原卷版）.docxVIP

八年级物理大单元设计

第四单元光现象

3.平面镜成像

知识点一、实验探究平面镜成像的特点

【提出问题】平面镜所成的像有什么特点

【猜想与假设】平面镜所成的像到镜面的距离可能等于物体到镜面的距离;像与物体的大小可能相等;像与物体的连线与镜而可能垂直。

【设计并进行实验】

1.在桌面上铺一张白纸,纸上竖立一块玻璃板作为平面镜,沿着平面镜在纸上画一条直线,代表平面镜的位置。

2.把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支完全相同但不点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去它跟前面那支点燃的蜡烛的像完全重合,在纸上记下这两支蜡烛的位置。

3.移动点燃的蜡烛,重做实验。

4.用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来,并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离。将所测数据及蜡烛与它的像的大小关系记录在下表中。

5.当玻璃板后未点燃的蜡烛与它的像重合时,移去玻璃板后的蜡烛。在同样的位置放上一个光屏,在玻璃板后面观察光屏上有没有像。

实验次序

蜡烛到平面镜的距离

距离蜡烛的像到平面镜的距离

蜡烛与像的大小关系

1

5cm

5cm

大小相等

2

10cm

10cm

大小相等

3

12cm

12cm

大小相等

【分析与论证】

1.玻璃板所成的蜡烛像的大小与蜡烛的大小相等;

2.蜡烛的像到玻璃板的距离与蜡烛到玻璃板的距离相等;

3.蜡烛的像与蜡烛的连线与玻璃板垂直;

4.玻璃板所成蜡烛的像是虚像;

5.像与物上下一致，左右颠倒。

【得出结论】

平面镜成像的特点:平面镜所成像的大小与物体的大小相等,像与物体到平面镜的距离相等,像和物体的连线与镜面垂直。

【评估交流】

1.实验时,玻璃板与桌面一定要垂直,如果不垂直,像与物无法完全重合。

2.实验过程中降低周围环境的明亮程度,便于寻找蜡烛的像。

3.实验中应选择较薄的玻璃板,避免因玻璃板太厚,前后两个面所成像不重合，而使像与物也不重合。

4.本实验多次测量是为了得出普遍结论，避免实验结论的偶然性。

5.利用光屏的目的是探究平面镜成像的特点,光屏能承接实像，不能承接虚像。

6.利用数学中对称的知识,平面镜成像的特点也可以表述为平面镜所成的像与物体关于镜面对称。

基础自测：

1．小新利用如图所示装置探究平面镜成像的特点，她在水平桌面上铺一张白纸，在纸上竖立一块薄玻璃板，将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的像。

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（1）小新拿一支与蜡烛A外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板后面移动，直到在玻璃板前多个角度观察它跟完全重合，这时蜡烛B所在位置就是蜡烛A的像的位置；

（2）小新移去蜡烛B，在原来B的位置放置一块光屏，则在光屏上（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这个像是（选填“实像”或“虚像”）。

2．在“探究平面镜成像的特点”实验中，实验装置如图甲所示。

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（1）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验；

（2）如果玻璃板放置得不够竖直，将对实验产生的影响是；

（3）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来应该进行的操作是。

3．小明探究“平面镜成像特点”的实验装置如图所示，竖立的透明玻璃板垂直放置于水平桌面的白色纸板上，将两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧；

（1）小明选用透明玻璃板代替平面镜进行实验是为了便于确定；

（2）点燃蜡烛A，移动玻璃板后不点燃的蜡烛B，可观察到蜡烛B与蜡烛A的像重合，说明像与物的大小；移动蜡烛A多次进行实验，进一步观察A、B两支蜡烛的位置发现像和物到玻璃板的距离；

（3）当蜡烛A远离玻璃板移动的过程中，蜡烛A的像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

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4．在探究“平面镜成像特点”的实验中，选取完全相同的蜡烛A和B。

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（1）组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互；

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛A的像，如图所示，蜡烛B（需要/不需要）点燃，将蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，发现蜡烛B能和蜡烛A的像重合，表明像和物，此实验过程中是用蜡烛B，等效替代了（蜡烛A/蜡烛A的像）去比较大小；

（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接看光屏上（有/没有）蜡烛的像；

（4）根据平面镜成像的特点可以判断，我们站在平面镜前远离平面镜时，像的大小（变大/变小/不变）；

（5）为了便于研究像与物左右位置的关系，应将蜡烛换成下列图中形状的物体。

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5．