2019年六年级英语下册-Module-9-Unit-1-Whats-the-matter教学案-外.docVIP

2019年六年级英语下册Module9Unit1What`

sthematter教学案外研版

一、学习目标

1.学习目标语句：What’sthematter?Whyareyoulaughing?

学习词汇：laugh,cup,understand,mistake

2.学会运用Whyareyoulaughing?并能口头运用询问不理解的事情的原因。

3.识别词汇：laugh,cup,understand,mistake书写单词cup,cap.

二、预习学案

自主学习

1.通过听录音、网络等方式预习本单元将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注，不明白的地方找出来。

2.了解棒球常识和棒球帽。

3.学会下列短语

犯错误_______________?????许多___________

打棒球______________?拥有___________________

4.学会下列单词的过去式

buy_________???do_________??say__________

5.阅读课文，小组四人合作学习讨论回答下列问题，并做好记录。

(1)Whataretheydoing?

?(2)Whataretheygoingtodo?

?(3)Whataretheywearingontheirheads?

?(4)WhatdidLinglinghear?

?(5)WhatdidAmysay?

?(6)WhathasSamgotinhisbag?

三、导学案

（一）课前延伸——预习检测

1.小组长带领检查预习单词情况。

2.翻译下列短语

犯错误_______________?????许多___________

打棒球______________?拥有___________________

3.学会下列单词的过去式

buy_________???do_________??say__________

???4.请部分同学口述问题的答案，再请部分同学板书问题的答案，其余同学检查。

（二）课内探究

1.自主学习

（1）点明本课的教学目标

（2）展示导学案，让学生根据板书内，将对话改写为一段小短文，让学生四人小组交流作文的改写情况。请部分学生把自己的作品读一读。

例如：Damingandhisfriendsarelaughing.Theyaregoingtohaveabaseballteam.Theyarewearingcupsontheirheads.BecauseAmysaidtoLingling?“Bringcapsforthebaseballgame.”ButLinglingheard“Bringcups.”Shemadeamistake.Atlast,Samtookthebaseballcapsforthem.

（3）个人学习

学生在学习新单词后，自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。

2.合作探究

（1）小组内解决刚才自己找到的不懂的地方。

（2）讨论如何用句型Whyareyoulaughing?询问不理解的事情的原因。

（3）讨论一下P15Activity3的图片，并在小组内相互交流。

（4）讨论总结容易混淆的单词。分小组讨论，全班交流讨论结果，并板书到黑板上。

Ship——sheep?face——fish?big——pig?cap——cup

Cat——kite???hat——cat??got——hot?talk——walk

3.精讲点拨

（1）why的用法。

（2）本文出现的四种时态：一般过去时，一般将来时，一般现在时，现在进行时。

四、课堂检测

（一）根据句子意思选单词填空

1.?cat,?kite

(1)Sheisflyinga_______.

(2)The______likesfish.

2.?sheep,?ship

(1)Therearemany_______onthefarm.

(2)Thereisa________onthesea.

3.??bed,bird

(1)I’mgoingtogoto________

(2)A_____isflyinginthesky.

4.hat,cat

(1)Sheiswearinga_____.

(2)The_____iseatingmeat.

（二）用所给的单词写句子。

例：laughing/hap