低年级综合实践课程教案模版.docxVIP

低年级综合实践课程教案模版

一、课程基本信息

*课题名称：（例如：可爱的小动物朋友/我们的小手真能干/神奇的种子）

*适用年级：（例如：一年级/二年级/一、二年级）

*课时安排：（例如：1课时/2课时，每课时40分钟）

*课程领域：（例如：生活与劳动/自然与探究/社会与交往/艺术与创意，可多选）

*授课教师：

二、课程目标

（注：课程目标应具体、可观察、可达成，体现低年级学生特点，从以下三个维度进行阐述）

1.知识与技能：

*（例如：初步了解XX的简单特征/用途/生长过程。）

*（例如：学习并尝试运用XX工具/方法完成简单的任务。）

*（例如：能够用简单的语言描述自己的发现或作品。）

2.过程与方法：

*（例如：通过观察、触摸、比较等方式，体验XX的过程。）

*（例如：在小组活动中，学习与同伴简单合作与交流。）

*（例如：尝试提出与XX相关的简单问题，并通过探究寻找答案。）

3.情感态度与价值观：

*（例如：激发对XX的好奇心与探究欲望。）

*（例如：体验动手操作的乐趣和成功的喜悦。）

*（例如：培养爱护XX、珍惜XX的情感。）

*（例如：学习遵守活动规则，乐于与他人分享。）

三、课程准备

*教师准备：

*（例如：多媒体课件（PPT、图片、视频片段）。）

*（例如：实物教具（如相关的动植物、工具、材料样品等）。）

*（例如：分组活动材料：XX、XX、XX（详细列出材料名称、数量，确保安全、易操作）。）

*（例如：活动场地布置（如座位安排、展示区等）。）

*（例如：奖励用的小贴纸、表扬卡等。）

*学生准备：

*（例如：预习：和爸爸妈妈一起观察XX。）

*（例如：携带物品：XX（如小画笔、小剪刀、废旧物品等，注明安全要求）。）

*（例如：保持愉快的心情和探索的热情。）

四、课程过程

（一）导入（激发兴趣，明确主题）

*活动内容与指导：

*（例如：教师通过讲述一个与主题相关的小故事/展示一张有趣的图片/播放一段简短的视频/提出一个孩子们感兴趣的问题等方式，吸引学生注意力。）

*（例如：引导学生围绕主题自由发言，说说自己知道什么，想知道什么。）

*（例如：自然地引出本次综合实践活动的主题，并简要介绍活动的主要内容和目标，让学生对活动充满期待。）

*时间预估：（例如：5分钟）

（二）探究与体验（动手实践，主动建构）

*活动内容与指导：

*环节一：[具体活动名称1，如：看一看，说一说]

*（例如：教师出示实物或模型，引导学生仔细观察其特征（颜色、形状、大小等）。）

*（例如：组织学生小组讨论或同桌交流，用自己的话描述观察到的现象。）

*（例如：教师巡视指导，鼓励学生大胆表达，及时肯定学生的发现。）

*环节二：[具体活动名称2，如：试一试，做一做]

*（例如：教师讲解示范本次实践活动的具体操作步骤和注意事项（特别是安全事项）。）

*（例如：学生分组进行动手操作，教师巡回指导，帮助有困难的学生，鼓励学生合作互助，引导学生在做中发现问题、思考问题、解决问题。）

*（例如：提供充足的材料和时间，让学生充分体验探究的过程，鼓励他们尝试不同的方法。）

*环节三：[具体活动名称3，如：想一想，议一议]

*（例如：引导学生思考在实践过程中遇到的问题或有趣的发现。）

*（例如：组织小组内或跨小组的交流，分享各自的做法和心得。）

*时间预估：（例如：20-25分钟）

（三）展示与分享（成果交流，共同进步）

*活动内容与指导：

*（例如：邀请学生以小组或个人形式展示自己的实践成果（作品、记录、发现等）。）

*（例如：鼓励学生用自己的语言描述自己的作品或发现，分享在活动中的感受和体会。）

*（例如：引导其他学生认真倾听，学会欣赏他人的成果，并可以提出自己的疑问或赞扬。）

*（例如：教师对学生的展示和分享给予积极的评价和鼓励，关注过程性表现。）

*时间预估：（例如：8分钟）

（四）总结与延伸（拓展提升，回归生活）

*活动内容与指导：

*（例如：教师引导学生回顾本次活动的主要过程和收获，总结学到的知识、技能和方法。）

*（例如：强调在活动中表现出的良好品质，如合作、坚持、创新等。）

*（例如：将活动主题与学生的日常生活联系起来，提出一些开放性的问题或布置一个小小的课后任务，鼓励学生将所学延伸到课外。）

*（例如：对学生在活动中的积极参与和努力给予肯定和表扬，让学生体验成功的快乐。）

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