【粤教版】《信息技术》五年级上册 四单元 第4节《新鲜速力达》教案.docxVIP

课题

新鲜速立达

单元

四单元

学科

信息科技

年级

五年级

教材

分析

《新鲜速立达》该课时教材以农产品运输路径规划为情境，编排了“探索果园运输最短路径—探索仓储运输最短路径”两个实践学习活动，引导学生掌握枚举法和分步计算法寻找最短路径的方法，理解两种算法的应用逻辑与效率差异，感受算法在物流优化中的价值。教材内容紧密结合五年级学生的数学运算基础和乡村振兴背景，将抽象的路径规划算法与具体的农产品运输、仓储管理任务融合，注重“做中学”，既渗透了高效物流助力乡村振兴的社会责任教育，又符合学生从简单枚举到分步优化的认知规律，能帮助学生感受算法在保障农产品新鲜、降低运输成本中的实用价值，体会算法优化对实际生产生活的重要意义。

教学

目标

信息意识：能说出最短路径算法的步骤原理，理解枚举法、分步计算法在农产品运输、仓储物流等实际场景中的应用逻辑。

计算思维：能分析最短路径的分步执行路径，掌握用枚举法、分步计算法解决物流配送、交通规划等路径问题的方法。

数字化学习与创新：能结合分步计算法描述最短路径算法，验证其在农产品运输、仓储管理等实际场景中的应用，让资源配置更科学高效。

信息社会责任：在路径规划算法的应用中，感受高效运输对乡村振兴的价值，践行用科学方法优化物流流程、提升农产品保鲜效率的责任。

重点

能掌握枚举法和分步计算法寻找最短路径的步骤，理解两种算法的应用逻辑，感受算法效率差异。

难点

能运用分步计算法解决复杂路径问题（如仓储运输、多仓库到目的地的路径规划），分析算法优化的核心逻辑。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第4课新鲜速立达

水乡得天独厚的水土条件，孕育出了肥沃的土壤和充足的水源，提供了优越的农耕环境。新鲜的农产品从田间到餐桌，是一场与时间的赛跑。如何规划出一条高效的运输路线，让农产品跑赢时间是乡村振兴的关键课题之一。

知目标：

1.能使用枚举法找出最短路径。

2.能运用分步计算法分析和描述最短路径算法。

3.能初步认知路径规划算法在实际生活场景中的具体应用。

（播放视频）

观看农产品运输视频，明确3个学习目标，聚焦“枚举法”“分步计算法”展开思考。

以乡村振兴物流场景激发兴趣，衔接路径规划任务，让学生清晰核心学习内容。

讲授新课

一、探索果园运输最短路径

在智慧农场，无人运输车承担着将采摘的新鲜蔬果从果园运往仓库的重要任务，尤其是像葡萄这种需要立即保鲜的水果。为了提升运输效率我们需要计算从葡萄园到仓库的最短时间，并设计出无人运输车的最佳行驶路线。

智慧农场示意图如下(见图4-4-1)，每条边上的数字代表无人运输车通过该路段所需时间(单位:分钟)。为了简化问题，我们用字母标记图中的每个地点，并用直线连接各点，重新绘制了简化后的智慧农场地图(见图4-4-2)。

细探究

在解决最短路径问题时，枚举法是一种简单直观的方法。它通过列出所有可能的路径，计算每条路径的总用时，然后从中选择用时最短的路径。

请用枚举法寻找最短路径(见图4-4-3)，并计算不同路径的总用时。

结论：最短用时为10分钟，路径为A→B→E→F。

勤思考

如果农场的路线增多，用枚举法逐个列举所有路径会存在什么困难?

答案：路线增多时，枚举法会因路径数量呈指数级增长，导致工作量巨大、效率极低，甚至无法在合理时间内完成所有路径枚举。

为了改善枚举法在效率上的不足，我们可以采用分步计算法来寻找最短路线:首先确定从起点到第一个地点的最短时间，再计算到下一个地点的最短时间，依次类推，直至达到最终目的地。

细探究

为每个地点绘制一个圆圈并标注数字(见图4-4-4)，该数字代表“从起点到这里目前找到的最短用时”。通过不断比较和更新这些数字，最终可以确定所有地点的最快到达时间。

具体步骤如下:

(1)起点A的用时记为0。

(2)B点只能从A点到达，最短路径用时为A点的用时+A点到B点的用时，即A+(A→B)=0+3=3。

(3)D点只能从A点到达，最短路径用时为:A点的用时+A点到D点的用时，即A+(A→D)=0+5=5。

请按照上述方法，继续计算到达其他各点的最短用时，将结果填写在表4-4-1中。

最终计算得出从起点到终点最短用时为10分钟，路径为A→B→E→F

在实际生活中，类似的最短路径问题广泛存在于交通规划、物流配送网络通信等领域。掌握动态规划和最短路径算法，能够帮助我们更高效地解决这些问题，优化资源配置，提高工作效率。

二、探索仓储运输最短路径

农产品被运到仓库后，需经过包装，再根据类别分区存储仓库从包装区到存储区的路线正好能形成2行2列的网格(见4-4-5)，网格中每条线段上的数字代表通过该路段所需的时间(单位:分钟)。

需要注意的是，这些道路均为单行线，仅能从左往右走或者从上往下走，不能反向行驶