海南省东方市2022学年高考历史二模试卷含解析.docVIP

2022高考历史模拟试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．1909年，各省进行了第一届咨议局议员的正式选举，当选的议长、副议长共63人，其身份见下表

此表反映出

A．科举制推动了中国近代政治民主进程

B．辛亥革命存在着对封建势力的妥协性

C．传统士人在社会上仍然有较大影响力

D．传统士人彻底实现了自身角色的转换

2．能反映下图所示社会特征的历史文献是

A．《吉尔伽美什》

B．《汉穆拉比法典》

C．《摩诃婆罗多》

D．《荷马史诗》

3．如图为汉代中原地区“虎吃女魃”墓葬画像砖石（魃：传说中制造旱灾的鬼怪），大量此类画像砖石的出土可以用来说明当时

A．中原的农业生产技术衰退 B．农本思想在民间影响深刻

C．天人感应现象影响广泛 D．重农抑商政策不断强化

4．在秦末的反秦浪潮中，不仅有下层民众揭竿而起，还有许多原六国的贵族、官吏、豪强投身其中，他们中还有一些人成为起义的领导者。在六国故土上，又出现了人们熟悉的楚、赵、齐等国名称。这反映出

A．人们宗法观念根深蒂固 B．秦朝统一时机尚不成熟

C．郡县制不利于巩固统一 D．统一理念尚未深入人心

5．1892年，传教士艾约瑟在《万国公报》上连载《国富论》，以美国为例：“美国之铁路电报民间自行经营，较国家之由官兴办，自必为益多多矣。”强调“（经济之事）须皆准于经济学家”。据此推知艾约瑟

A．主张引进美国的铁路电报技术 B．洞悉到洋务运动失败的必然性

C．反对洋务运动官督商办的政策 D．揭示西方经济体制存在的风险

6．法国《人权宣言》称：“自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，各人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员能享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之。”下列与此类似的先秦思想是

A．“己所不欲，勿施于人”

B．“兼爱、非攻、尚贤”

C．“不尚贤，使民不争”

D．“法不阿贵，绳不挠曲”

7．《淮南子》论述先秦某思想家时说：“学儒者之业，受孔子之术，以为其礼烦扰而不说，厚葬靡财而贫民，久服伤生而害事，故背周道而用夏政。”该思想家

A．受教于孔子 B．重义轻利 C．集法家思想之大成 D．主张节葬、节用

8．雅典执政官克里斯提尼在制定行政选区时，“把全村社分为三十区，十区在城市附近，十区在沿海，十区属于内地；……并用抽签的办法把这些区指定给各个部落，每一部落有三区，这样就使一个部落在所有这些地区都占了一份。”他采取的这一措施

A．确立了依据财产多寡划分等级的参政制度 B．废除了债务奴隶制以使债务奴隶重获自由

C．打破了以血缘关系为基础的贵族专权局面 D．标志着雅典民主政治进入到“黄金时代”

9．下表为关于洋务运动的两种评价。据此可知

甲

乙

（洋务官员）他们购买武器，开办工厂，编练新军。宣称是谋自强，实质上是一个以军事工业为中心的反动的运动，加速了中国的殖民化进程。

—《高中历史复习提纲》1960年出版

（洋务运动）引进西方先进的科学技术，以发展近代工商业为中心的近代化的改革，符合中国社会发展客观经济规律和作为客观经济规律的反映的变革思潮要求。

—夏东元《洋务运动史》1996年出版

A．历史解释无法客观再现历史事实

B．多方史料互证即可确认历史事实

C．直接史料的价值高于间接史料

D．时代背景会影响撰述者的认识

10．秦朝规定了官方文书的表述标准，如“公室”“王室”称“县官”，“边塞”称“故塞”，“郡邦尉”称“郡尉”，“邦司马”称“郡司马”。这有利于

A．隶书的全面推广

B．儒家思想的传播

C．边患危机的解决

D．大一统思想的宣传

11．根据所学知识，判断下面广告在中国最早有可能出现在

A．19世纪初期 B．19世纪中期

C．20世纪初期 D．20世纪中期

12．据《上海电信史》记载：“1879年9月，大北公司向……申请德律风（电话）专营权，条件是向租界提供一整套电话通讯网。”文中省略的是

A．英国政府

B．总理衙门

C．上海知县

D．工部局

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，完成下列要求。

材料一14—15世纪，欧洲大学和国家采取了各种措施阻止而不是鼓励学生的流动。“当时每个国家、政治或教会团体都试图建立大学，以使其公民能在当地而不是国外学习。通过这种方式它们将公民的智力和思想训练监控起来，阻止资金流向国外以损害本地商人和手艺人的利益。”一些国家甚至以剥夺公职的惩罚来强化进入国外大学