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幼儿园亲子阅读活动策划及执行

亲子阅读，作为家庭教育与早期阅读启蒙的重要纽带，其价值早已被广泛认同。在幼儿园阶段，系统策划并有效执行亲子阅读活动，不仅能够培养幼儿的阅读兴趣与习惯，更能增进亲子情感，营造积极的家园共育氛围。本文将从理念到实践，探讨如何精心策划并成功执行一场富有成效的幼儿园亲子阅读活动，力求专业严谨且具实操性。

一、理念先行：奠定活动的基石

任何教育活动的成功，都离不开清晰的理念指引。亲子阅读活动的策划，首先要明确其核心价值取向。

核心价值取向：

1.以幼儿为本：尊重幼儿的年龄特点、认知规律和兴趣点，选择适宜的绘本，设计幼儿乐于参与的互动环节。

2.亲子互动为核心：活动的重心在于为家长和孩子创造高质量的共同阅读与交流机会，而非单纯的知识传递或表演展示。

3.体验与乐趣并重：强调阅读过程中的愉悦体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受阅读的魅力，爱上阅读。

4.家园协同：将活动视为家园沟通的桥梁，传递科学的亲子阅读理念与方法，提升家长的亲子阅读指导能力。

明确活动目标：

在核心价值引领下，设定具体、可达成的活动目标。目标应涵盖认知、情感、技能等多个维度。例如：

*幼儿层面：激发阅读兴趣，体验阅读乐趣；初步学习一些简单的阅读方法；乐于与家长、同伴分享阅读感受。

*家长层面：认识到亲子阅读的重要性；学习有效的亲子阅读互动技巧；增进对孩子阅读特点的了解。

*活动层面：营造幼儿园良好的阅读氛围；促进家园在阅读教育上的共识与合作。

二、方案策划：细致周全的蓝图

一个完善的活动方案是成功执行的前提。方案策划需考虑以下关键要素：

1.主题的选择与提炼：

活动主题应鲜明、有吸引力，并能统领活动内容。可结合季节、节日、幼儿兴趣点或教育目标来设定。例如：“春天的秘密——亲子阅读探索之旅”、“绘本里的奇妙朋友”、“晚安，宝贝——亲子睡前故事分享会”等。主题不宜过大，要易于聚焦和展开。

2.对象的精准定位与参与引导：

明确活动是面向全园、特定年龄段还是有特殊需求的家庭。不同年龄段的幼儿，其认知水平、阅读兴趣和亲子互动方式均有差异，方案设计需有所侧重。同时，要思考如何鼓励家长积极参与，例如通过提前发放邀请函、介绍活动亮点与益处等方式。

3.时间与空间的适宜安排：

*时间：选择家长和幼儿都相对空闲、身心状态较好的时段。避免与重要节假日或幼儿园大型活动冲突。单次活动时长不宜过长，小班幼儿一般不超过半小时，中大班可适当延长至四十五分钟左右。

*空间：提供温馨、舒适、安静、光线充足的阅读环境。可利用幼儿园阅览室、多功能室、班级活动室一角或户外适宜场地。空间布置应体现主题特色，摆放舒适的坐垫、地毯，营造家的温馨感，减少不必要的干扰。

4.内容与流程的匠心设计：

活动流程应清晰、流畅，富有节奏感，兼顾动静交替。一般可包括以下环节（可根据实际情况调整）：

*暖场与导入（约5-10分钟）：通过简单的手指谣、歌曲、小游戏或谈话，营造轻松氛围，自然引入主题。

*核心阅读环节（约15-25分钟）：

*集体阅读/故事讲述：教师或故事妈妈/爸爸为全体亲子讲述一本精心挑选的绘本，运用生动的语言、丰富的表情和适当的肢体动作吸引幼儿。讲述过程中可设计少量互动提问，但避免过多打断故事的连贯性。

*亲子共读时光：提供若干精选绘本，让家长和孩子自由选择，安静地共同阅读。教师巡回观察，对有需要的家庭给予适当指导。

*延伸互动环节（约10-15分钟）：围绕阅读内容设计简单有趣的亲子互动游戏、手工制作、角色扮演或故事续编等，深化阅读体验。此环节应注重过程的愉悦和亲子间的协作。

*分享与小结（约5分钟）：邀请几对亲子简要分享阅读感受或作品，教师进行积极回应与活动小结，肯定幼儿与家长的参与。

5.物料与人员的充分准备：

*物料准备：核心绘本（多准备几本，供亲子共读时选择）、暖场及延伸活动所需材料（如手工纸、彩笔、道具等）、姓名贴、签到表、相机或录像机（用于记录精彩瞬间，需事先征得家长同意）、背景音乐（轻柔舒缓）、饮用水等。

*人员准备：明确活动组织团队成员及其分工，如策划负责人、主持人、材料准备员、秩序维护员、摄影记录员等。若邀请家长志愿者（如故事妈妈），需提前进行沟通和简单培训。

三、组织与实施：关注细节的互动

活动的组织实施是将策划蓝图转化为实际效果的关键环节，需要关注每个细节，确保活动的顺利进行和良好体验。

1.前期宣传与预热：

通过家长会、家园联系栏、微信群、海报等多种渠道，向家长宣传活动的意义、主题、时间、地点及参与方式，激发家长的参与热情。可提前分享一些与主题相关的绘本信息，鼓励有条件的家庭提前进行相关阅读。

2.现场组织与氛围营造：

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