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环保主题班会活动案例分析

环保教育是立德树人工作的重要组成部分，而主题班会则是开展环保教育、引导学生树立正确生态价值观的有效载体。本文以一次初中年级“垃圾分类，青春助力”主题班会为例，从活动背景、目标设定、实施过程、成效反思等方面进行深度剖析，旨在为一线教育工作者提供可借鉴的实践经验，探讨如何让环保理念真正内化为学生的自觉行动。

一、案例背景与活动目标

（一）选题背景

随着社会经济的快速发展，环境问题日益凸显，垃圾分类作为破解“垃圾围城”困境、实现资源循环利用的关键举措，已成为国家和社会关注的焦点。初中生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对新鲜事物充满好奇，乐于接受并传播新观念。然而，部分学生及家庭在垃圾分类认知和实践层面仍存在不足，缺乏系统性的知识储备和持续的行动自觉。因此，设计并实施一次针对性强、参与度高的垃圾分类主题班会，具有重要的现实意义。

（二）活动目标

本次班会活动旨在达成以下三维目标：

1.知识与技能目标：帮助学生了解垃圾分类的基本概念、主要类别、标识含义及常见垃圾的正确分类方法；初步掌握垃圾分类的操作技能。

2.过程与方法目标：通过观看视频、小组讨论、情景模拟、知识竞赛等多种形式，引导学生主动探究、合作学习，提升信息获取、分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的环保意识和社会责任感，激发其参与垃圾分类的积极性和主动性，树立“垃圾分类，人人有责”的观念，并逐步转化为日常生活中的自觉行为。

二、活动准备与实施过程

（一）精心策划，充分准备

为确保班会效果，班主任提前一周开始筹备：

1.学情调研：通过简短问卷和随机访谈，了解学生对垃圾分类的现有认知水平和困惑点，使教学更具针对性。

2.资料搜集与整合：搜集制作垃圾分类相关的短视频（如垃圾的“前世今生”、不当处理的危害、正确分类的益处）、图文PPT、各类垃圾实物或模型、分类垃圾桶、竞赛题目、承诺书等。

3.人员分工：鼓励学生志愿者参与到资料整理、道具准备、流程控场等环节，如成立“宣传组”、“道具组”、“竞赛组”等，培养学生的组织协调能力。

（二）多维互动，生动实施

班会以“‘垃圾分类，青春助力’——我们的绿色承诺”为主题，活动过程力求生动有趣、层层递进，主要分为以下几个环节：

1.情境导入，触动心弦（约5分钟）

*方式：播放一段精心剪辑的短视频，内容包括触目惊心的垃圾污染场景、海洋生物因误食塑料而死亡的画面，以及垃圾分类后环境改善的美好景象。

*目的：通过强烈的视觉冲击，引发学生情感共鸣，初步感知垃圾分类的必要性和紧迫性，自然导入主题。

2.知识探究，明晰概念（约15分钟）

*“垃圾分类知多少”互动问答：班主任结合PPT，围绕“为什么要垃圾分类”、“生活垃圾分为哪几类”、“各类垃圾的标识是什么”、“不同类别垃圾的处理方式和去向”等核心问题进行讲解，并穿插互动提问，鼓励学生大胆发言，纠正错误认知。

*“慧眼识垃圾”小组讨论：将学生分成若干小组，每组发放一些写有常见垃圾名称（如废纸、塑料瓶、废电池、厨余垃圾等）的卡片，引导学生讨论这些垃圾应归属的类别，并阐述理由。教师巡视指导，对争议较大的垃圾进行重点解析。

3.动手实践，深化理解（约15分钟）

*“垃圾分类我能行”模拟投放：在教室前方设置不同类别的垃圾桶模型（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾），每组选派代表，将之前讨论的垃圾卡片或实物模型（如空水瓶、废纸团、菜叶模型、旧电池模型等）正确投放到对应的垃圾桶中。其他同学进行评判，教师对投放错误的进行纠正和讲解。

*“垃圾分类知识竞赛”：设置必答题、抢答题，内容涵盖垃圾分类的知识、政策、意义等。通过竞赛形式，检验学习成果，激发学生的好胜心和学习热情。

4.成果展示，绿色承诺（约10分钟）

*“我的绿色金点子”分享：鼓励学生结合生活实际，分享在家庭、社区践行垃圾分类的小妙招或遇到的困难及解决思路。

*“绿色承诺墙”签名：准备一面“绿色承诺墙”，学生在便签纸上写下自己关于垃圾分类的承诺或口号，粘贴到承诺墙上，并进行集体宣誓。

三、活动成效与反思

（一）活动亮点与初步成效

1.主题鲜明，贴近生活：选取“垃圾分类”这一与学生日常生活紧密相关的主题，易于理解和接受，有效降低了教育门槛。

2.形式多样，学生主体：综合运用视频、讨论、竞赛、实践、承诺等多种形式，避免了单向灌输，充分调动了学生的参与积极性和主动性，使学生在“做中学”、“玩中学”。

3.知行合一，注重内化：不仅停留在知识层面的讲解，更通过模拟投放、金点子分享等环节，引导学生将所学知识转化为实际行动的思考，并通过“绿色承诺”强化责任意识。

4.初步成效显现：班会后，观察发现班级内的垃圾篓旁出