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2019年小升初语文阅读理解练习鲁迅生活片断语文S版

鲁迅生活片断

20年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国[]。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。

回答问题

1、文中方括号内应填入最恰当的词是（）

A、情绪B、感情C、激情D、热情

2、把文章分成三部分：

第一部分：

第二部分：

第三部分：

3、为每一部分选择一个最合文意的小标题。

第一部分的小标题是（）

A、教育B、教诲C、拨亮火花D、为大众服务E、听鲁迅讲课

第二部分的小标题是（）

A、夹铅笔B、免得误学生C、改正D、讲义错字多E、不拘小节的先生

第三部分的小标题是（）

A、早来晚走B、吃饭C、鲁迅请我吃饭D、津津有味E、小饭摊

4、本文写的几件小事表现鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？

5、本文是按什么线索组织材料的？

参考答案：

1、D

2、第一部分：开头……“抨击时弊”。第二部分：“那时先生上课……免得误了学生。”第三部分：“先生在北京大学教书……点头。”

3、第一部分小标题是：拨亮火花；第二部分小标题是：“不拘小节的先生；第三部分小标题是：早来晚走。

4、本文通过三件小事表现了鲁迅先生严谨的治学态度和对青年的谆谆教诲。

5、本文是以事情的性质为线索组织材料的。

附送：

2019年小升初语文阅读练习题及答案-变-小学六年级新课标人教版

???①马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”?

???②“有什么事就说吧。”?

???③“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”?

???④马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请教您一个问题。”?

???⑤“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！”?

???⑥“哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。?

???⑦“就是您老人家呀！”?

???⑧女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”?

????1、这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。

???2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是???????????和??????????。

???3、文中女儿向父亲“请教”的目的是?????????????????????????????????????????

???4、文中第⑤句里的“这样”的含义是

???（1）?????????????????????????????（2）???????????????????????????????????

???5、你认为文中的马市长是个什么样的人？?

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????

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参考答案：

1、④②③①⑧⑥⑦⑤?

2、“大力支持”“绝对不行”?

3、为了获取父亲对自己行动的支持?

4、（1）作出下乡的决定；（2）以这样的方式获取支持?

5、言行不一

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