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2025年能力培优测试题及答案

一、数学应用能力测试

（一）基础运算与代数思维

1.某社区计划用36米长的篱笆围成一个矩形花园（一边靠墙，墙足够长），要求花园面积不小于140平方米。设与墙垂直的边长为x米，求x的取值范围。

解答步骤：

花园与墙平行的边长为36-2x米（因两边垂直墙各用x米，剩余篱笆用于平行边）。面积S=x(36-2x)=-2x2+36x。要求S≥140，即-2x2+36x≥140，化简得x2-18x+70≤0。解方程x2-18x+70=0，判别式Δ=324-280=44，根为x=(18±√44)/2=9±√11（√11≈3.316）。因此x的取值范围是9-√11≤x≤9+√11，即约5.684≤x≤12.316米。

2.已知关于x的方程x2+(2k-1)x+k2=0有两个不相等的实数根，且这两个根的平方和为7，求k的值。

解答步骤：

由判别式Δ=(2k-1)2-4k20，展开得4k2-4k+1-4k20，即-4k+10，解得k1/4。设两根为x?、x?，根据韦达定理，x?+x?=-(2k-1)=1-2k，x?x?=k2。平方和x?2+x?2=(x?+x?)2-2x?x?=(1-2k)2-2k2=1-4k+4k2-2k2=2k2-4k+1=7。整理得2k2-4k-6=0，即k2-2k-3=0，解得k=3或k=-1。结合k1/4的条件，k=-1。

（二）几何综合与空间想象

3.如图（注：此处可想象为正四棱锥P-ABCD，底面ABCD为正方形，侧棱PA=PB=PC=PD=5，底面边长为6），求该四棱锥的体积及侧面与底面所成二面角的余弦值。

解答步骤：

（1）体积计算：底面正方形面积S=6×6=36。四棱锥高h为顶点P到底面的垂直距离，底面中心O到顶点A的距离为对角线的一半，即(6√2)/2=3√2。在直角三角形POA中，PA=5，OA=3√2，故h=√(PA2-OA2)=√(25-18)=√7。体积V=1/3×S×h=1/3×36×√7=12√7。

（2）二面角计算：取底面边AB的中点E，连接PE、OE（O为底面中心）。PE为侧面PAB的高，OE为底面AB边的中垂线，长度为3（因底面边长6，E为中点，O到AB的距离为边长的一半）。在直角三角形POE中，PO=√7，OE=3，PE=√(PO2+OE2)=√(7+9)=4。侧面与底面所成二面角的平面角为∠PEO，其余弦值为邻边OE/斜边PE=3/4。

（三）数据统计与概率分析

4.某班级50名学生的数学成绩（满分150分）统计如下：分数段[80,100)有10人，[100,120)有20人，[120,140)有15人，[140,150]有5人。计算该班级数学成绩的中位数、平均数（精确到0.1）及成绩在120分以上的概率。

解答步骤：

（1）中位数：总人数50，中位数为第25、26名学生成绩的平均值。前两个分数段人数为10+20=30，超过25，故中位数在[100,120)段。设中位数为x，该段频率为20/50=0.4，前一段累计频率10/50=0.2。中位数位置满足0.2+(x-100)/20×0.4=0.5，解得(x-100)/20=0.3/0.4=0.75，x=100+15=115分。

（2）平均数：各段组中值分别为90、110、130、145，计算加权平均：(90×10+110×20+130×15+145×5)/50=(900+2200+1950+725)/50=5775/50=115.5分。

（3）120分以上概率：(15+5)/50=20/50=0.4。

二、逻辑推理与批判性思维

（一）图形规律与空间推理

5.观察以下图形序列，选择下一个图形：

□○△□△○○□△○△□△□○（）

A.△○□B.□○△C.○□△D.□△○

解答：序列为三个图形的循环排列，每次将第一个图形移至末尾。初始为□○△→□△○（□移末得○△□？需重新分析）。实际规律为：每一组是前一组的“轮换”，即第一个元素移到最后。第一组□○△，第二组□△○（将○移末？不，原第二组是□△○，对比第一组，第二个位置△替换了○，第三个位置○替换了△，可能是位置轮换。更准确的规律是三个元素的全排列按顺序出现：□○△（1）、□△○（2）、○□△（3）、○△□（4）、△□○（5），下一个应为△○□（6），对应选项A。

（二）数列与逻辑判断

6.数列1,3,7,15,31,63,...的第n项表达式为？

解答：观察相邻项差为2,4,8,16,32，即21,22,23,2?,2?，故第n项为1+2+4+…+2??1=2?-1（等比数列求和公式，首项1，公比2，n项和为2?-1）。

7.甲、乙、丙三人中只有一人会编程。甲