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江苏省中等职业教育
建筑装饰专业指导性人才培养方案
一、专业和专门化方向
专业名称：建筑装饰(专业代码040200)
专门化方向：建筑装饰设计绘图、建筑装饰施工
二、入学要求和基础学制
专业名称：初中毕业生或含有相同学力者
基础学制：3年
三、培养目标
本专业培养和中国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全方面发展，含有良好职业道德和职业素养，掌握建筑装饰专业对应职业岗位必备知识和技能，能从事各类建筑装饰工程施工、设计和管理工作，含有职业生涯发展基础和终生学习能力，能胜任装饰施工、设计、管理一线工作高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向
职业(岗位)
职业资格要求
继续学习专业
建筑装饰设计绘图
绘图
建筑装饰设计
室内设计
效果图制作
文档资料管理
制图员
室内装饰设计员
计算机辅助设计绘图员
计算机图形图像处理
资料员
高职：
建筑装饰工程技术
室内设计技术
本科：
建筑学
土木工程
建筑装饰施工
装饰施工现场技术管理
装饰施工现场质量管理
装饰施工现场监理
装饰工程资料管理
装饰装修施工操作
施工员
室内装饰装修质量检验员
监理员(装饰)
资料员
装饰装修工
注：每个专门化方向可依据区域经济发展对人才需求不一样，任选一个工种，获取职业资格证书。
五、综合素质和职业能力
(一)综合素质
1.含有良好道德品质，能自觉遵守国家法律法规、行业规范和企业规章制度。
2.含有安全至上意识，能自觉维护职业健康和公共安全，能坚持安全生产，配合落实安全生产岗位职责。
3.含有保护环境、珍爱资源意识，能在建筑装饰工程设计中表现绿色建筑、在装饰工程施工中做到文明施工。
4.含有质量第一意识，严谨细致工作态度，能严格遵守设计规范和施工工艺操作规程。
5.含有终生学习理念，能关注行业发展，不停学习新知识、掌握新技能。
7.含有利用计算机进行技术交流和信息处理能力，能借助工具查阅中、英文技术资料。
(二)职业能力（职业能力分析见附录）
1.行业通用能力：
(1)能应用工程力学常识，分析、处理建筑装饰工程中简单力学问题。
(2)初步掌握静物素描技法，含有设计构图表示能力和造型能力；初步掌握色彩表现技法，含有利用色彩塑造物象初步能力。
(3)能利用建筑结构和装饰结构知识，依据相关制图标准，熟练识读并绘制装饰施工图，能应用计算机辅助技术绘制施工图。
(4)能识别常见建筑装饰材料、熟悉常见配件，了解其种类和规格、性能特点、质量标准和保管知识。
(5)能识别常见建筑结构类型，了解其结构，能判别不一样结构类型中承重和非承重构件，能在装饰工程设计和施工中实施建筑结构维护方法。
(6)能依据装饰工程施工图，计算关键分部分项工程量、工程直接费和间接费等，初步含有利用预算定额软件计算工程费用能力。
2.职业特定能力：
(1)建筑装饰设计绘图：含有手绘建筑装饰施工图、家装方案图和效果图能力，并能熟练使用计算机图形图像软件绘制室内装饰装修效果图。能应用装饰设计基础知识，进行家装和中小型公装项目标方案设计，能依据设计师意图进行深化设计，能依据使用和美观要求选择适宜装饰材料及制品。掌握相关就业岗位专业知识和专业技能，并能取得初步经验，取得对应职业资格。
(2)建筑装饰施工：掌握地面装饰、饰面装饰、门窗安装、轻质隔墙安装、吊顶装饰等项目标施工工艺、操作方法、质量标准和施工机具使用要求，帮助实施装饰工程施工方案。能实施现场施工质量监控，识别常见施工质量缺点，含有实施整改方法能力，帮助验收工程施工质量。掌握相关就业岗位专业知识和专业技能，并能取得初步经验，取得对应职业资格。
3.跨行业职业能力：
(1)含有适应岗位改变能力。
(2)含有企业管理及生产现场管理基础能力。
(3)含有创新和创业基础能力。
(4)含有团结协作、社会交往能力。
六、课程结构及教课时间分配
(一)课程结构
任选
任选
限选
方向课程
平台课程
任选
德育课程： 1.职业生涯计划 2.职业道德和法律 3.经济政治和社会
4.哲学和人生
文化基础课程： 1.语文 2.数学 3.英语
4.计算机应用基础 5.体育和健康 6.艺术(美术、音乐)
各学校自行选择
1.心理健康、职业健康、环境保护教育
2.物理、化学
建筑装饰设计绘图方向
建筑装饰施工方向
1.装饰设计基础 2.装饰表现技法
3.室内设计 4.装饰施工图绘制
5.装饰效果图制作6.建筑装饰设计综合练习
7.建筑装饰工种综合实训8.顶岗实习
1.地面装饰施工 2.饰面装饰施工
3.门窗安装 4.轻质隔墙施工
5.吊顶装饰施工 6.房屋卫生设备
7.建筑装饰工种综合实训 8.顶岗实习
1.建筑装饰工程制图和识图 2.素描和色彩 3.建筑CAD
4.建筑力学和结构基础 5.
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