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班主任思维品质提升研修班培训心得体会优选参考模板

202x年x月x日

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可能最初选择老师这个职业更多的是为了生计，为了一个铁饭碗，但当真正成为一个老师之后，便打算要把它当成一份事业。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的班主任思维品质提升研修班培训心得体会优选参考模板，本范文仅供各位参考，欢迎各位阅读并指正。班主任思维品质提升研修班培训心得体会优选参考模板一

这次班主任培训，与众不同，受益匪浅。在这次培训中，我对新时期的班主任工作有了更进一步的生疏，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更策略的规划。要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高：

一、信任同学。

充分信任每一个孩子就要喜爱每一个同学，不管他们平常表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，也就应要信任他们，鼓舞他们，为他们带给法杖的机会，从而增加他们的自信念。

二、敬重同学。

每个孩子都渴望得到别人的表扬和嘉奖，即使是后进生，也有自尊心和上进心。老师就应充分敬重他们的愿望，竭力爱护他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其上进心，以满足同学自尊的需要。用孩子们喜爱的方式教育他们做人的道理，培育他们的情商，学会感恩。教育他们勇于担当过错，做一个诚恳的人，并知错改错。

三、提高自身的基本素养和工作潜力，务必留意培训。

提高自身的基本素养和工作潜力，务必留意培训。培训教育者应当先受教育，要想做好班主任工作，务必努力培训。要胜任学校教育工作，老师的学问水平要做到厚积薄发，学问背景越雄厚，越能精要而浅出地教授同学学问。

老师们处于高科技高速进展的时代，各门专业学问的进展和更新速度都很快。此刻很多学校生的知视野都较宽，他们经常会在课堂上向老师提出很多新颖的问题。

这对老师的专业学问水平就是一种挑战。因此，老师们老师务必不断用新的学问完善自我。要经常参与各种培训培训活动。平常多看些课外书籍，加强理论学问的培训。

四、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。

以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对同学教育的身体力行的教育者，以心灵赢得心灵，就首先要求老师有爱心与童心。

爱，不是万能的，但是对于教育工作者来说，缺乏爱是万万不能的。老师的爱如何播洒在孩子的心中，则需要老师们拥有一颗童心，这样才能走进孩子的情感世界。

正如xx老师所说的：爱心与童心，是老师教育事业永不言败的最终一道防线。新的教育起点，作为一名班主任，爱心与童心也就应是老师教育教学走向成功的起点吧！

五、讲究技巧，把握孩子的心理和需求，学会与孩子沟通，科学地生疏同学的心理特点和规律，满足孩子多方面的需要，遵循规律办事。

走进同学的情感世界，消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的伴侣，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞快活扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精确?????地把握同学的思想脉搏，具体把握同学的现实思想状况，为做好思想教育工作奠定坚决的基础，运用认真情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能到达心的`深处，因此，只有真情和激情才能在老师与同学之间产生相互感染的效应从而使老师的教导畅通无阻的滋润同学的心田。

班主任思维品质提升研修班培训心得体会优选参考模板二

周日有幸参与__班主任培训，倾听了专家的讲座，使我对班主任工作有了更深刻的生疏，学到了一系列科学的管理方法，领悟了一些解放自己的管理理念，使自己对优秀班主任有了新的理解。

一个班集体的建立，一股良好班风的形成，仅仅靠班主任的力量是不够的，由于班级里发生的很多事情同学们最了解。假如能培育班主任的得力小助手，并把他们有效地利用起来，让他们和班主任一起参与班级管理，既可以使班主任省不少心，又可以培育和熬炼同学的管理力量。

一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。为此，我始终试着把班级还给同学，就是要为每个同学制造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主管理的活动中培育自我教育力量。

为调动每一个同学的乐观性，使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班级集体中不行缺少的一员。在实际操作中，应当除了常设的班级干部岗位外，还应当增加若干个管理岗位，大面积、有打算地设置了小干部岗位。而我班现在班干部不敢设太多。只让几个有威信的同学管理班级，听了报告后连忙醒悟应让他们人人都有表现自己的才能、为集体