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2024年江苏高考化学真题分析

引言

高考化学作为选拔性考试的重要组成部分，不仅是对学生高中阶段化学学习成果的检验，更是对其科学素养、思维能力及问题解决能力的综合考量。2024年江苏高考化学试卷，在延续历年命题风格的基础上，想必也融入了新的教育理念与时代特色。本文旨在对2024年江苏高考化学真题进行一番梳理与分析，以期能为一线教学、学生备考以及对高考化学命题趋势的理解提供些许参考。由于未能直接接触到真题原文，以下分析将基于通常意义上的高考化学真题分析框架，并结合对江苏高考化学命题特点的理解展开。

一、试卷整体评价

一份成熟的高考试卷，往往在整体结构、知识覆盖面、难度梯度设置以及区分度上都经过精心打磨。2024年江苏高考化学试卷，预计依然会保持其严谨性与科学性。

*结构稳定性：可能继续沿用选择题与非选择题的传统结构，各题型的分值比例和考查重点区域相对稳定，确保了考试的连续性和公平性。

*难度控制：试卷整体难度预计会保持适中，既有基础题保障大部分学生的基本得分，也会设置一定比例的中档题和少量难题，以实现不同层次学生的区分，有利于高校选拔人才。

*知识覆盖面：将全面覆盖高中化学的核心主干知识，如化学基本概念、基本理论、常见元素及其化合物、有机化学基础、化学实验、化学计算等，强调知识的系统性和综合性。

二、试题特点分析

基于对江苏高考化学命题特点的理解，2024年的试题可能会呈现以下几方面的特点：

（一）注重核心主干知识的考查，强调基础性与综合性

高考化学始终将核心主干知识作为考查的重点。预计2024年的试题会继续围绕物质的组成、结构、性质及其变化规律等基本概念和基本理论展开。例如，化学用语的规范使用、阿伏伽德罗常数的相关判断与计算、氧化还原反应原理、离子反应与离子方程式、元素周期律与元素周期表的应用、化学反应速率与化学平衡、电解质溶液理论、常见无机物的性质与应用、有机物的结构与性质、化学实验基本操作与设计等，这些都是历年考查的重点，2024年理应不会例外。

在考查基础的同时，试题会更注重知识间的内在联系和综合应用。一道题目可能会涉及多个知识点的交叉，要求学生能够融会贯通，形成知识网络，而不是简单的记忆和复述。

（二）突出学科能力考查，注重思维品质的甄别

高考化学越来越强调对学生学科能力的考查。这包括：

1.理解与辨析能力：对化学概念、原理的准确理解，以及对相似概念、易混淆知识点的辨析能力。

2.分析与解决问题的能力：能够从题目所给的情境中提取有效信息，运用所学化学知识分析问题的本质，并找到解决问题的途径和方法。这可能涉及到化学工艺流程分析、物质制备方案的评价、实验现象的解释等。

3.实验与探究能力：化学是一门以实验为基础的学科。试题会注重考查学生的实验基本技能、实验设计与评价能力、以及基于实验现象进行推理分析的探究能力。这包括对实验装置的选择与连接、实验操作的正误判断、实验数据的处理与分析、实验方案的改进等。

4.信息获取与加工能力：能够阅读和理解化学图表、数据、新情境下的化学信息，并从中提取有用内容，结合已有知识解决新问题。这体现了化学学科与生产生活、科技发展的联系。

5.化学计算能力：虽然近年来对复杂计算的要求有所降低，但基于化学方程式、物质的量、溶液浓度等基本概念的计算能力仍是考查的基础，强调计算的准确性和规范性。

（三）关注学科价值与STSE联系，体现时代特色

化学学科的发展与人类社会的进步息息相关。高考试题越来越关注化学在生产、生活、环境、能源、材料、医药等领域的应用，即STSE（Science,Technology,Society,Environment）教育理念的渗透。

试题可能会以最新的科研成果、环境问题、能源危机、生活中的化学现象等为背景材料，考查学生运用化学知识解释和解决实际问题的能力。这不仅能让学生感受到化学的实用价值，也能引导学生关注社会热点，培养社会责任感和科学精神。

（四）渗透学科核心素养，引导学生全面发展

新课程标准强调学科核心素养的培养。高考化学试题会潜移默化地渗透对“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社会责任”等化学学科核心素养的考查。

例如，通过对物质性质的考查，引导学生从宏观和微观相结合的视角认识物质；通过对化学平衡移动的考查，培养学生的变化观念与平衡思想；通过对实验方案设计与评价的考查，提升学生的科学探究与创新意识。

（五）注重实验探究，彰显学科特色

化学实验是化学学科的灵魂，也是高考考查的重点和难点。试题会从以下几个方面考查实验：

*基础实验操作：如常见仪器的识别与使用、基本操作（过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液、溶液配制等）的规范性。

*实验原理分析：对实验目的、实验