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2022学年高考生物模拟试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1.某地区一块弃耕的农田如果任其自由发展,会发生如表所示的演替。下列叙述正确的是()
弃耕时间
1~2年
3~4年
5~150年
150年以上
植被类型
一年生植物
草本植物和多年生植物
草本植物灌木、乔木
森林
A.农业生态系统会阻碍自然演替的发生
B.弃耕的农田都会依次出现图表演替过程
C.顶极群落主要由极端温度和降雨量决定
D.群落从低等生物向高等生物演替
2.下图是甲、乙两种群的的种群数量增长模式,N表示种群数量,t表示种群增长的时间,dN/dt表示种群数量在单位时间内的增长量。下列推断正确的是()
A.甲、乙种群数量的增长类型分别为“J”型增长和“S”型增长
B.甲、乙种群之间存在竞争关系,乙种群的环境阻力越来越大
C.甲、乙种群的年龄组成类型分别为增长型和稳定型
D.甲、乙种群在生态系统中不可能是生产者和分解者
3.取同一植物组织制成若干临时装片(设各组织细胞液浓度相同),滴加不同浓度的蔗糖溶液,显微镜下观察结果如下图所示。由图可知细胞所处的蔗糖溶液浓度最髙的是
A. B. C. D.
4.在细胞呼吸过程中,若有CO2产生,则下列叙述正确的是()
A.不一定在生物膜上进行,但一定有酒精产生
B.不一定发生有氧呼吸,但一定有水产生
C.不一定在线粒体中进行,但一定有葡萄糖的消耗
D.不一定发生无氧呼吸,但一定有能量释放
5.某淡水湖曾经水草稀少,经过治理后,现在水草茂盛、鱼游虾嬉、鸟戏湖面,生物资源逐渐丰富。下列有关叙述错误的是()
A.可以用标志重捕法调查湖中某种鱼的种群密度
B.湖泊浅水区和深水区生物种类不同体现的是群落的水平结构
C.该淡水湖中的水草、鱼、虾、鸟构成了一个群落
D.该湖由曾经的水草稀少演替至现在的水草茂盛属于次生演替
6.人体胚胎发育过程中会产生过量的神经元,只有能接受到足量靶细胞分泌的生长因子的神经元才能生存下来,并与靶细胞建立连接,从而保证神经元与所支配的靶细胞数量相适应,实现神经系统对生命活动的准确调节。下列叙述错误的是()
A.过量神经元的调整通过细胞凋亡过程实现
B.神经元与靶细胞间可通过化学信号进行双向信息传递
C.神经元凋亡后被吞噬细胞清除属于人体的特异性免疫
D.神经元的凋亡是受基因控制的、基因与环境共同作用的结果
二、综合题:本大题共4小题
7.(9分)冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感程度,对Ⅱ型糖尿病具有一定的治疗效果。为了验证这一结论,某实验小组分别取两组饥饿处理小鼠,其中甲组冷处理(4℃,1h),乙组为常温对照组,然后向两组小鼠分别注射等量的胰岛素后,缓慢注射一定浓度的葡萄糖溶液,并记录当小鼠体内血糖浓度维持稳定时葡萄糖溶液的注射速率,分别为v1和v2,回答下列问题:
(1)冷刺激导致组织细胞对胰岛素的敏感程度增加,调节该过程的神经中枢位于_______________________。
(2)Ⅱ型糖尿病的病因是组织细胞膜表面的胰岛素受体数量减少,则注射胰岛素____________(能/不能)治愈Ⅱ型糖尿病,原因是___________________________________________________________________________________。
(3)当小鼠体内血糖浓度维持稳定时外源的葡萄糖溶液的注射速率等于组织细胞对葡萄糖的利用速率,在注射葡萄糖溶液前先注射胰岛素的目的是________________________,从而抑制体内葡萄糖的产生,若实验结果为v1______________(填“”、“”或“=”)v2,则可使该结论得到验证。
8.(10分)下图1为某雌性哺乳动物细胞的亚显微结构模式图;图2是细胞膜内陷形成的囊状结构即小窝,与细胞的信息传递等相关。请据图回答下列问题:
(1)图1所示结构中,参与生物膜系统构成的有___________(填写序号),从化学成分角度分析,新型冠状
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