音乐一年级上册教案.pdfVIP

音乐一年级上册教案

覃千芷

《走路》

【教学内容】桂教版一年级上册第四单元第五课《走路》

【教材分析】

走《路》是一首带族风的儿童歌曲，2/4拍，由四个乐句组成的一段体结

构，歌词生动形象，通俗易懂。乐句中“顿音”的使用，把小兔子，小鸭子

活蹦乱跳“走路”的神态刻画的活灵活现；乐句还通过多次运用休止符和小

三度音程，把小花猫机智机敏的特性刻画的栩栩如生。

【学情分析】

一年级学生特点：活泼，好动，模仿力强。但注意力容易游走分散，难以长

时间集中。在教学中要不断创设课堂情境，寓教于乐，让学生在游戏中提高

音乐的感知能力使学生获得音乐知识技能。

【教学目标】

1、知识与技能目标：指导学生用活泼，有趣的情绪演唱歌曲，帮助学生初

步认识小动物的形态。

2、过程与方法目标：尝试用动作，歌声表演等艺术形式表达自己对动物的

关爱之情。

3、情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，表演艺术活动，引导学生关注

自己身边的动物，引发孩子们对动物的关爱。

【教学重点】

有表情地、自然地表现歌曲。

【教学难点】

能准确掌握歌曲中的音乐记号，休止符、顿音记号；引导学生模仿小动物动

作进行舞蹈律动。

【课前准备】

多媒体课件，钢琴，鼓，铃鼓，头饰。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入创（设情境）

听音乐进教室玩（具兵进行曲）学生模仿自己最喜欢的动物走路愉快的进

教室。

二、发声练习《小动物唱歌》。

师：欢迎同学们来到森林的音乐会。这是覃老师的好朋友一一小熊维（尼）

维尼：小朋友们，你们好！我是维尼。欢迎大家来到大森林的音乐会，刚才

同学们你们走的跳的人好啦，听说你们的声音很好听，可以唱一曲给我听听

嘛？

同：可以

师：好的，请同学们跟着覃老师的声一起来唱《小动物唱歌》。

课件：《小动物唱歌》

同学们，我们要声音好听就要做到

提要求：第一遍

1.声音做到轻声高位

2.嘴巴张开

3.腰杆挺直

让我们跟着覃老师的声再来一遍。

第二遍演唱要求：

1.声音立起来

2.笑肌抬起来

三、节奏练习，突破歌曲教学难点。

1.师按节奏敲鼓、铃鼓。

2.学生发“咚”音模仿鼓声，

3.学生按节奏读对应的歌词，

2/4拍

XXXXXXXXXX0（敲鼓）

咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚0

小兔子走路跳呀

师：同学们，你们听出来区别吗？这是2/4拍的拍子，2/4的强弱关系是：

强一一弱。所以呀，我们要突出重拍。和覃老师念一遍，“咚咚咚”

师：同学们，你们能用“冬”老模仿小兔子的鼓声吗？

同：可以

小鸭子也来

XXXXXXXXXX0敲（鼓）

咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚

小鸭子

小乌龟也来了

XXXXXXXXXX-（敲铃鼓）

哒哒哒哒哒哒哒哒哒哒

小乌龟

做动作小花猫“嗜”唯

师：是什么动物来了呀

同：小花猫

x2xxx0xxxo敲（鼓）

哒哒哒哒哒0哒哒哒0

小花猫

同学们，你们模仿的可真棒，让我们从头来一次。

（出示课件完整）完整来一遍。

四、新课教学

1.初听歌曲，引导学生初步感受歌曲的速度和情感。

2.请同学回答感受。

3.学唱歌曲。

师逐句教唱一遍。分四句：（先唱谱）弹唱。

②讲解并练习：顿音记号。

跳。好的，你真棒，奖励你小动物。

③师生接龙唱一一再互换接龙唱

④完整演唱

⑤处理歌曲，完美演唱提（要求：节奏，声音状态，笑肌）

4.拓展：结合歌曲的内容，弓导学生模仿小动物走路的动作，边跳边唱表达

歌曲。

五、