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部编版六年级语文下册第四单元调研测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识积累与运用

1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

踌躇（chúchú）澎湃（péngpài）魂魄（húnpò）惊愕（jīngè）

潜移默化（qiánqiǎn）恍惚（huǎnghū）震悚（zhènsǒng）颔首（hàngǒng）

2.请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。

（）然大悟（）不可及（）心壮志（）浩荡荡

造句：_________________________________________________________

3.选词填空。

（）1.这场突如其来的地震，使许多房屋（）倒塌，造成了巨大的损失。

（）2.面对困难，他并没有（）退缩，而是选择了勇敢面对。

（）3.他的演讲非常精彩，引得听众们连连（）。

（）4.这里的景色十分（），令人心旷神怡。

4.修改下列句子中的语病。

（1）通过这次社区服务活动，使我懂得了帮助他人的快乐。

（2）他不但学习好，而且是班里的体育健将和劳动模范。

（3）为了防止火灾的发生，我们应该注意安全。

5.请用“虽然……但是……”句式，修改下面这句话，使其意思不变。

他学习很努力，但是还是没能考好。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

盘古倒下后，身体发生了巨大的变化。他呼出的气变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音变成了隆隆的雷声；他的左眼变成了光明普照的太阳，右眼变成了皎洁明亮的月亮；他的四肢五体变成了四极五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的筋脉变成了纵横交错的道路；他的肌肉变成了肥沃的田地；他的头发和胡须变成了夜空中闪烁的星星；他的皮肤和汗毛变成了覆盖大地的草木；他的牙齿和骨骼变成了地下埋藏的金属矿石。

1.概括这段话主要写了什么？

2.从文中找出描写盘古身体变成什么的四个例子。

3.这段话在描写盘古身体变化时，运用了什么说明方法？有什么作用？

（二）阅读课外短文，回答问题。

愚公移山

太行、王屋二山的北面，住着一位名叫愚公的人。他的家靠近这两座大山，出门都要绕很远的路。愚公下定决心要挖掉这两座山。

他带着子孙们，开始挖山。他们拿着锄头、铁锹，一棵棵树地挖，一块块石头发掘。邻居看见，笑着说：“你这么大年纪，就凭你这点力气，能把这两座大山挖掉吗？”愚公回答说：“我死了，有我的儿子；儿子死了，有我的孙子；子子孙孙没有穷尽，而山不会增高，为什么挖不平呢？”

智叟看见了，也笑着帮愚公算了一笔账：“你活不到挖完山就死了，你的儿子也活不到，子子孙孙没有穷尽，可山也跟着增高啊。你这样做，不是白费力气吗？”

天帝被愚公的坚持感动了，就派了两个大力神，把太行、王屋两座山背走了。

4.愚公决心要移走的是什么？他想实现这个目标的困难是什么？

5.愚公的话和智叟的话，哪句话更能体现愚公的精神？为什么？

6.这个故事给你什么启示？

三、习作

题目：一次难忘的经历

要求：请根据提示，写一篇记叙文。

内容要具体，感情真挚。

语句通顺，条理清晰。

书写工整，不少于400字。

试卷答案

一、基础知识积累与运用

1.chúpàipòèqiánhūsǒnghàn

2.恍然惊涛骇浪抱负气势磅礴

造句：（示例）听了老师的讲解，我恍然大悟。

3.（1）竟然（2）畏缩（3）赞叹（4）壮丽

4.（1）删去“使”或“通过”。

（2）将“而且”改为“既……又……”或“不仅……而且……”。

（3）将“发生”改为“发生火灾”或“发生火警”。

5.虽然他学习很努力，但是还是没能考好。

二、阅读理解

（一）阅读课内片段，回答问题。

1.主要写了盘古死后，他的身体变成了世间万物。

2.太阳和月亮、四极五方的名山、奔流不息的江河。

3.运用了举例子的说明方法。作用：具体生动地说明了盘古的身体变化，使读者对盘古的伟大有了更清晰、更具体的认识。

（二）阅读课外短文，回答问题。

4.愚公要移走的是太行、王屋二山。他想实现这个目标的困难是山势高大，距离遥远，凭他及子孙的力量无法完成。

5.愚公的话更能体现他的精神。因为这句话体现了愚公不畏艰难、坚持不懈、有毅力、有远见的优秀品质，以及相信子孙后代、持之以恒的信念。

6.启示：做事要有毅力，坚持不懈，不怕困难，才能取得成功。或者：要敢于想，善于想，并且持之以恒地去实践。

三、习作

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