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计算思维在小学信息科技教学中的应用与教学效果评价研究论文

摘要：本文针对计算思维在小学信息科技教学中的应用及其教学效果进行探讨，分析了计算思维在小学信息科技教学中的重要性，以及当前教学中存在的问题。通过列举两点问题，分别从教学策略和评价体系方面进行深入剖析，旨在为提高小学信息科技教学质量提供理论依据和实践指导。

关键词：计算思维；小学信息科技；教学应用；教学效果评价

一、问题的提出

（一）计算思维在小学信息科技教学中的应用问题

1.缺乏针对性的教学策略

当前小学信息科技教学中，教师在应用计算思维进行教学时，往往缺乏针对性的教学策略。首先，教学内容与实际生活脱节，导致学生难以将计算思维应用于实