2019年四年级英语下册-Module-9-Unit-1-Did-he-live-in-New-Yo.docVIP

2019年四年级英语下册Module9Unit1Didh

eliveinNewYork教案5外研版

【教学目标】

1.能听、说、认读单词：welcome,postcard,cousin,onholiday,travel,came,pop,concert。

2.能熟练运用Did...?句型进行问答。

3.培养学生做一个热情好客,积极乐观的人。

【教学重点】

询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,主语+did.No,主语+didn’t.

【教学难点】

SanFrancisco,WashingtonDC等地名的发音。

【教学准备】

课本CD-ROM，课件，单词卡片

【教学过程】

一、WarmingupandRevision

1.Freetalk

T：Hello，boysandgirls.Nicetomeetyou.Areyouready?

Ss:Yes.

T:Whatdidyoudolastweekend?

Wheredidyougolastweekend?

Ss:...

2.Revision

教师出示图片。学生看图，说句子。注意时态要用过去时。

3.Listenandchant.

（1）教师播放动画，学生感知动画内容。

（2）教师出示欢迎小朋友的图片，讲解单词welcome欢迎。

（3）学生听录音，跟唱歌谣。

二、Presentation

1.Listen,pointandfindDidhe...?.

（1）教师播放动画，请学生找出新句型：Didhe...?

(2）教师出示美国地图的图片，并提问：What’sthis?引导学生回答：ThisisamapofAmerica.教师讲解单词：America

（3）教师用同样的方式讲解其他单词。

（4）Games:摘苹果

（5）教师出示公共汽车的图片，并提问：Didhetravelbyplane?

教师出示哭脸的表情图标，引导学生做出否定回答：No,hedidn’t.

（6）教师用同样的方式操练新句型：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,主语+did.No,主语+didn’t.

（7）教师播放本课录音，学生回答问题：

1.DoesDalongliveinNewYork?

2.DidDalongliveinNewYorklastyear?

3.DidDalongtravelbyplane?

（8）Readthetextingroupsandfindanswers.

Heisfrom________.

Helivesin________________now.

Helivedin________________lastyear.

Butnowheisonholidayin________.

Readagain,helpDalongwritethepostcard.

DearDaming,I’monholidayinNewYork.Icameherebyplane.Iwenttoapopconcertandabasketballgamelastweek.

(10)Roleplay

两人一小组，分别扮演Daming和Sam。

2.Languagepoint

(1)一般过去时的一般疑问句

“Did…?”是一般过去式的一般疑问句句式。在将一般过去时的陈述句改为一般疑问句时，要在句首加上助动词Did，原来动词的过去式形式改为动词原形，句末的句号改为问号。其肯定句回答为“Yes,…did”,其否定回答为“No,…didn’t”。

基本结构：Did+主语+do+其他。

（2）小练习

将下列句子改为一般疑问句，并做肯定回答/否定回答。

1.MyfatherwentfishinglastSaturday.

2.Weflewkitesintheparklastweekend.

3.Heplayedfootballyesterday.

4.YoupickedsomeorangesonSunda