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小学社会课《我与社会》练习题

社会，是我们生活的大舞台，也是我们学习成长的广阔天地。《我与社会》这门课程，帮助我们认识自己在社会中的位置，理解个人与社会的紧密联系，培养我们的社会责任感和公民意识。下面这些练习题，旨在巩固同学们对本课知识的理解，并引导大家将所学应用于实际生活。

一、填空题

1.我们每个人都是社会的一员，就像一滴水汇入大海，个人离不开社会，社会也离不开每一个______。

2.在不同的场合，我们会扮演不同的______。例如，在学校我们是学生，在家里我们是孩子。

3.社会生活中有许多约定俗成的______和必须遵守的______，它们保障了社会的有序运行。

4.我们生活的社区里，有许多为我们提供服务的人，如______、______和______等，他们的辛勤劳动值得我们尊重。

5.当我们与他人交往时，应该学会______、______和______，这样才能建立良好的人际关系。

二、选择题（请将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪项行为不属于参与社会生活的表现？（）

A.在家里帮妈妈做家务

B.独自在房间里玩电脑游戏一整天

C.参加社区组织的环保宣传活动

D.在学校参加少先队活动

2.“没有规矩，不成方圆”这句话告诉我们（）

A.社会生活不需要规则

B.社会规则保障了社会秩序的正常运行

C.规则太多会限制我们的自由

D.只有大人物才需要遵守规则

3.当看到有人需要帮助时，我们应该（）

A.假装没看见，赶紧走开

B.先考虑自己会不会有麻烦，再决定是否帮忙

C.在保证自身安全的前提下，尽力提供帮助

D.只帮助认识的人

4.在班级里，小明主动帮助学习有困难的同学补习功课，这种行为体现了（）

A.他很傻，浪费自己的时间

B.乐于助人的社会责任感

C.想得到老师的表扬

D.只是随便做做而已

5.关于“社会角色”，下列说法正确的是（）

A.一个人只能扮演一种社会角色

B.社会角色是固定不变的

C.我们在不同环境中会扮演不同的社会角色

D.小孩子不需要了解社会角色

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.我们还是小学生，社会上的事情和我们没有关系。（）

2.在马路上遵守交通规则，是每个公民应尽的义务。（）

3.帮助他人，不仅能给他人带来温暖，也能让自己感到快乐。（）

4.班级公约是大家共同制定的，所以每个人都要遵守。（）

5.社会就像一个大家庭，我们都是这个家庭中的一员。（）

四、简答题

1.请你列举出在日常生活中，你所扮演的三个不同社会角色，并简单说说每个角色应该承担的责任。

2.社会生活中，有哪些规则是我们必须遵守的？（至少写出两条，并说明为什么要遵守。）

3.当你看到社区里有不文明的现象（如乱扔垃圾）时，你会怎么做？为什么？

4.结合自己的经历，谈谈参与一次社会公益活动（如打扫卫生、帮助老人等）给你带来了哪些感受和收获。

参考答案与提示

一、填空题

1.个人

2.角色

3.行为规范/规则(或道德规范/法律规则，意思对即可)

4.清洁工阿姨/叔叔、社区保安、商店售货员、医生、老师等（合理即可）

5.尊重他人、理解他人、友善待人（或真诚、合作等，意思对即可）

二、选择题

1.B(提示：独自长时间玩游戏，缺乏与社会的互动和参与)

2.B(提示：规则是社会有序运行的保障)

3.C(提示：助人是美德，但也要注意自身安全)

4.B(提示：这是积极承担社会责任的表现)

5.C(提示：社会角色具有多样性和情境性)

三、判断题

1.×(提示：每个人都是社会的一份子，小学生也不例外)

2.√

3.√

4.√

5.√

四、简答题

(以下为参考答案要点，学生回答言之有理、符合题意即可酌情给分)

1.提示：

*家庭角色：如儿子/女儿，责任可能包括：孝敬父母、分担家务、关爱家人。

*学校角色：如学生，责任可能包括：努力学习、遵守纪律、尊敬老师、团结同学。

*社会角色：如公民/社区小居民，责任可能包括：遵守社会公德、爱护公共环境、参与社区活动。

*（其他如：朋友、兄弟姐妹等角色也可）

2.提示：

*交通规则（如红灯停绿灯行）：保障行人和车辆安全，维护交通秩序。

*公共场所规则（如不喧哗、不随地吐痰）：维护公共秩序和环境卫生，尊重他人。

*课堂纪律：保证教学活动正常进行，帮助大家学习。

*法律法规（如不伤害他人）：这是最基本的社会底线，保护每个人的权利。

3.提示：

*做法：可以自己主动捡起；如果看到当事人，可以礼貌地提醒；也可以向社区管理员反映。

*原