《初中地理课堂作业的情境设计》中期报告.docVIP

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2025-12-01 发布于广西
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《初中地理课堂作业的情境设计》中期报告.doc

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《初中地理课堂作业的情境设计》

小课题中期研究报告

（课题编号：2014CXKT504）

大庆市第十三中学地理课题组

《初中地理课堂作业的情境设计》

中期研究报告

主持人：李曼丽

一、课题研究的意义和背景

地理作业设计是地理教学工作中的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。教师要把凡是学生能独立完成的事情都留给学生，让学生有时间机会去体验，感悟，创造，实践，应用。学生是作业的主体，但又是不同的个体，各自兴趣，能力都不同，有个体差异。所以作业可根据目标的确定，拟定各层次的作业，让学生去选做，这就打破了作业单一性问题，增加了作业弹性